Kinder 1 "N", Escobar. "Nos desplazamos por el espacio exploramos diferentes texturas"

Dentro del eje de desarrollo motriz los nenes de Kinder 1 "N" estuvieron trabajando con la cortina de telas y tules, en un entorno acompañado de lindas canciones, que hicieron que las actividades se tornaran aún más divertidas. . Este itinerario está destinado al desarrollo  de la motricidad gruesa, con actividades que les permiten apropiarse de su propio cuerpo y del espacio que los rodea. A través de destrezas simples, establecieron relaciones entre su cuerpo y los objetos.

Kinder 2 "F", Escobar. "La Familia"

La familia es para el niño su entorno social más cercano, donde se encuentran sus afectos, sus costumbres y vivencias que perduraran por el resto de su vida. En este itinerario trabajamos para que puedan conocer y reconocer a las familias de cada una de las jirafas y también jugaron a vestirse como si fueran grandes, representando situaciones de su entorno familiar y su vida cotidiana.

Kinder 4 "F", Escobar. Jungle Safari Ride

En esta unidad hemos trabajado sobre los animales de la selva. los chicos se divirtieron mucho dramatizando los diferentes animales y utilizando nuevo vocabulario como Lion, Elephant, Monkey, Hippo y Crocodile entre otros. También salieron por el colegio a buscar animales utilizando binoculares y crearon sus propias máscaras. Compartimos con ustedes una canción nueva que aprendieron y disfrutan mucho "The Itsy Bitsy Monkey"

Kinder 2 "N", Escobar. "This is me, I am special"

Comenzamos un nuevo proyecto de Inglés llamado ''This is me, I am special'' en el cual los chicos están conociendo las partes del cuerpo. Jugamos, bailamos y cantamos canciones moviendo nuestros pies, manos, brazos, cabeza y señalando la nariz, la boca, los ojos... ¡A los chicos les encanta! También están aprendiendo los colores con la canción ''Balloons'' con el objetivo de poder reconocerlos y nombrarlos. Buscamos en la sala objetos de los diferentes colores que nombra la canción.. ¡Nos divertimos mucho! Les mostramos cómo trabajamos esta semana... 

Kinder 3 "N", Escobar. "1 little, 2 little, 3 little indians..."

Durante el intercambio los chicos trabajaron el reconocimiento de algunas figuras geométricas. Jugaron con algunas figuras hechas de goma eva. Escucharon, bailaron y aprendieron la canción "Ten Little indians".  Como parte del trabajo con las figuras, decoraron y armaron sus propias vinchas de indios. Les mostramos el proceso y el producto final a través de éste video.

Kinder 3 "N", Escobar. "El 25 de mayo":"Viviendas actuales y antiguas realizadas en tridimensión"

Este proyecto fue pensado para que los niños puedan conocer el hecho histórico y profundizar sobre alguna costumbre o característica particular de la época. Se le dio especial importancia a las viviendas antiguas . Para comenzar con el proyecto, se les mostraron imágenes para que observen diferencias y similitudes entre viviendas actuales y antiguas. Luego se les propuso realizar las viviendas con cajas de diferentes tamaños, las forraron con papeles y por último las pintaron.

Kinder 5 "F", Escobar. Nuestro trabajo en estos meses.

La sala de 5 "F", muestra parte del trabajo realizado en este primer cuatrimestre. Desde los primeros días descubrieron, exploraron, aprendieron, ejercitaron, con ayuda de los recursos tecnológicos que el colegio brinda, la escritura del nombre propio. También dentro del marco del proyecto Votación del nombre de la sala han podido representar diferentes roles, y descubrir el significado verdadero de lo que implica una votación. Siendo ellos mismos los creadores de todo lo necesario para que se lleve a cabo.

Kinder 4 "N", Escobar. Proyecto de Arte: La línea.

Los nenes de Kinder 4 estuvieron trabajando en el proyecto de Arte: "La línea". El objetivo del mismo es que puedan identificar diferentes tipos de lineas (abiertas,cerradas,rectas o curvas) en producciones propias o en obras de arte. Comenzaron el proyecto observando y describiendo obras del pintor Joan Miró . Las descripciones se basaron en los colores, las formas y las lineas que veían en los cuadros.Luego, realizaron un cuadro entre todos, donde cada uno pudo dibujar líneas y luego pintarlas. Finalmente, cada uno realizó sus propias producciones. Miren cuánto han trabajado...

¡¡¡Nuestro primer Green Day fue un gran éxito!!!

Compartimos el informe realizado por nuestros alumnos de 1er. año secundaria sobre nuestro primer Green Day, que se llevó a cabo el 5 de junio, día Mundial del Medio Ambiente.
Los alumnos de 1ro., integrantes del Green Team, repartieron a todos sus compañeros, docentes, directivos, padres, personal administrativo y de maestranza, cintitas verdes que lucieron durante el día como distintivo de participación en el Green Day.
Los nenes de nivel inicial vinieron caracterizados con colores o elementos de la naturaleza. ¡Y nos sorprendieron!
Casi no hubo consumo de energía eléctrica. Se evitó el uso de las computadoras y la carga de baterías; en las aulas se aprovechó la luz solar abriendo bien las cortinas y se realizaron algunas actividades al aire libre.
Se usaron microondas solo para calentar unas doce viandas en todo el colegio.
Se midió el consumo energético antes y después del Green Day. Las mediciones arrojaron los siguientes resultados:

• ANTES DEL GREEN DAY:                      175 kilowatts
• AL FINALIZAR EL GREEN DAY:          103 kilowatts

¡¡¡Nuestra acción tuvo un gran impacto a favor del medio ambiente!!!

Finalmente, todos los alumnos hicieron, junto a sus docentes, un trabajo de reflexión sobre el cuidado del planeta.

Tweets sobre "#greendaynfs"

"Tú debes ser el cambio que deseas ver en el mundo" 

- M. Gandhi

Kinder 3 "F", Escobar. Exploramos materiales.

Para finalizar con la unidad desarrollada en el período de adaptación, en donde el grupo se fue consolidando como tal, los nenes realizaron una técnica grafoplástica con espuma y plasticola para explorar las distintas texturas. ¡Que lo disfruten!

Kinder 2 "N", Nordelta. DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

La educación ambiental va dirigida a formar valores, actitudes y conductas a favor del medio ambiente, por lo que es preciso transformar esas actitudes, conductas y comportamientos humanos así como adquirir nuevos conocimientos. "Los sapitos" en esta oportunidad reciclamos botellas de plástico transformándolas en una hermosa flor. También salimos al patio del jardín en busca de algunos papeles que se encuentren en el piso, para recolectarlos y llevarlos al tacho de basura. Para conseguir este amor por la naturaleza la mejor forma es planificar actividades con el objetivo de enseñarlos a amar el medio ambiente y darles la posibilidad de observar, preguntar, y expresar sus ideas en cuanto al tema. ¿Cómo enseñarles?: Debemos intentar tener contacto con la naturaleza siempre que sea posible: en los paseos por el campo o por la playa. Plantando árboles y semillas en macetas. Respetando a los animales, los ríos, a las plantas y sus flores. Visitando a algún jardín botánico. No arrojar basura en la calle, en el campo, ni en los ríos y mar. Enseñándoles a ahorrar agua y luz. Enseñándoles a reciclar.

Y sobre todo darles nuestro ejemplo.

Taller, Nordelta. Diferentes propuestas.

Queremos compartir junto a todas las familias, un recorrido por los diferentes talleres. Los alumnos comparten por las tardes diferentes propuestas que estimulan la creatividad, expresión, comunicación y socialización a través del juego. Algunos de los talleres más atractivos durante el mes de mayo fueron: -Taller de Mandalas: conocimos el significado del concepto y decoramos mandalas utilizando diferentes materiales y soportes como acetato y plasticolas. -Taller de psicomotricidad: explorando los movimientos del cuerpo, encontramos un espacio donde expresarnos y jugar utilizando materiales desestructurados, como telas, almohadones y cajas.