Kinder 4 "N" & TT, Nordelta. La enciclopedia de insectos.

Durante proyecto: "Armamos una enciclopedia de insectos", los niños fueron a la huerta en búsqueda y recolección de insectos, utilizaron un microscopio digital para la observación de sus características y comparación de otros insectos desconocidos, como cierre crearon la enciclopedia que pronto recorrerá todos los hogares para compartir todo lo investigado con las familias.

Kinder 3 "N", Nordelta. Los Monkeys en movimiento.

Durante estas semanas los niños trabajaron en inglés con los diferentes medios de transporte. Realizaron un juego dramático donde los niños se dividían los roles, subían al colectivo y viajaban. En las ipads armaron rompecabezas y nombraron cada medio de transporte, el objetivo propuesto fue la práctica del idioma y la ampliación de vocabulario. En estas actividades se ve favorecida la interacción de los niños, lograr acuerdos, esperar los turnos y tiempo de juego de cada uno de los chicos.

Kinder 3 "F", Escobar. Grandes artistas.

En el marco del proyecto de arte se trabajó "Retratos con Joan Miró", los niños observaron y analizaron cuadros del pintor, utilizaron su método tocando las cosas, los objetos y las personas para después pintarlas y dibujarlas. Nuestro objetivo fue que puedan ampliar su experiencia sensorial para después utilizarlas en sus producciones. En una de las actividades pudieron elegir y pintar a un compañero utilizando las herramientas y materiales al estilo Miró.

Kinder 5, Escobar. ¡Cuánta emoción!...¿Quieren saber cuál es el "HOUSE" de cada nene?

Se reveló el "HOUSE" al que pertenece cada niño de Kinder 5, para integrarse en los equipos del próximo "Interhouse". Llevan en sus cuadernos el "Sticker" del "House" al que pertenecen. ¡Felicitaciones a todo Kinder 5!

Kinder 2 "S", Nordelta. Aprendiendo los colores.

Las nociones de los colores primarios, son uno de los conceptos de gran importancia en la enseñanza de la educación inicial. Los colores permiten que el niño comience a entender mejor todo lo que lo rodea, con la ayuda de estos conceptos. Nos parece que a través del juego es una de las formas más apropiadas para realizarlo. Como objetivo buscamos que los niños se aproximen al reconocimiento de los colores primarios y de su entorno.

Tallres, Escobar. El circo.

En los talleres hemos trabajado con la temática del circo. Durante la investigación pudieron observar obras de arte con escenas que ocurren en el circo, analizando a las mismas para luego poder realizar sus propias producciones. En el taller de literatura escucharon poesías referidas a los trabajadores del circo, y para entrar en clima crearon la escena jugando a estar dentro de un circo. También recibimos a los niños de 4to. grado que nos deleitaron con algunos trucos de magia.

Kinder 3 "S", Nordelta. Jugando con las palabras.

Los niños estuvieron trabajando una secuencia de Prácticas del lenguaje, aquellas prácticas sociales que llevamos a cabo con el lenguaje: hablar y escuchar, para nuestros niños y para más grandes leer y escribir... A través de intercambios verbales, describiendo imágenes, relatando cuentos, jugando con adivinanzas, rimas, trabajaron la comunicación, el disfrute por el mundo imaginario ampliando su vocabulario. durante este recorrido, las actividades que se hicieron fueron de reconocimiento del nombre propio,la creación de un cuento a partir de un dado con imágenes, reconocimiento y búsqueda de su inicial en una sopa de letras, aprendiendo rimas.

Kinder 1, Nordelta. Descubriendo los animales.

A esta edad se produce un avance importante en las posibilidades comunicativas y expresivas de los niños. Durante el mes de Agosto dentro del eje de comunicación y exploración del ambiente trabajamos con el cuento "Cuello Duro" de Elsa Bornemann, acercando a los niños a diferentes animales, mirando sus imágenes, realizando gestos y onomatopeyas y bailando como si fueran leones, elefantes, gatos y perros.

Primer grado, Nordelta. Intercambio en Inglés con Guatemala.

Primer grado realizó una videoconferencia con Guatemala. Nuestro objetivo fue poder practicar el vocabulario utilizado durante las rutinas en las clases. Pudieron intercambiar canciones, hablar del tiempo, las frutas favoritas, presentarse y la mayor sorpresa fue ver que cuando comenzó la transmisión todos los niños de Guatemala tenían puesta la camiseta de Argentina. Les agradecemos a Vanesa, Milvia y Maritza,  maestras de Guatemala por sumarse a esta propuesta y compartir con nosotros esta enriquecedora actividad.
¡¡¡Seguimos conectados!!!

Dreams... Sueño de una noche de verano

Felicitamos a todos los alumnos que participaron de nuestro Concert DREAMS por su compromiso y dedicación. Agradecemos a cada una de las personas que hicieron posible que este Concert fuera inolvidable.
Por otro lado, agradecemos a todas las familias que nos acompañan y nos alientan.

Compartimos algunos de esos mágicos momentos

¿Por qué y cómo reciclar?

Producimos demasiada basura. Más de un kg. al día por persona. Sin embargo, una fracción importante de la basura que generamos, puede reutilizarse o reciclarse. Y eso es algo que, en buena medida, depende de cada uno de nosotros.
Al aprovechar el valor material de la basura, mejoramos la salud ambiental de nuestro entorno.
Cuando colaboramos con el reciclaje, protegemos el medio ambiente.

Sin duda alguna, los seres humanos nos hemos convertido en el principal agente de deterioro ambiental y, a la vez, en sus principales víctimas. De ahí nuestra responsabilidad, individual y colectiva, a la hora de moldear nuestros hábitos y comportamientos ambientales.

La generación de residuos es uno de los más grandes problemas medioambientales de las sociedades avanzadas en el nuevo siglo.

• Tenemos que romper la tendencia de crecimiento de las basuras. 
• Tenemos que reducir la cantidad de residuos que van a los vertederos controlados. 
• Tenemos que aprovechar el valor material y energético de la basura. 
• Tenemos que contaminar menos. Tenemos que ahorrar materias primas y energía.

Compartimos una guía para saber dónde dirigirnos según lo que deseemos tirar.

DondeReciclo.org

Novedades Olimpíadas Ñandú

Felicitamos a las alumnas Clara Prota de 6to. grado y Zoe Lis de 5to., por su participación en el certamen provincial de Olimpíadas Matemática Ñandú. Este certamen se desarrolló en la ciudad de Mar del Plata del 27 al 29 de agosto pasado. Agradecemos también a sus familias por haberlas acompañado.

Las mismas alumnas, junto con Ezequiel Gastaldi de 1er año Secundaria, se presentaron ayer en el certamen regional organizado en la USAL de Pilar. Nos sentimos orgullosos y los alentamos a seguir participando en encuentros como éste que, además de contribuir a la adquisición de nuevas destrezas matemáticas, los motiva a aprender, compartir y emprender nuevos desafíos. ¡¡¡Felicitaciones!!!

Kinder 5 "F", Nordelta. "El maravilloso mundo de las letras y los números".

 Es nuestra obligación como docentes motivar a los niños para que investiguen y se acerquen a las letras y los números, enseñarles el sin número de posibilidades que ellos nos ofrecen, lo importante que son en el mundo que los rodea y también poner a su alcance todos los contenidos previos necesarios para que los chicos puedan lograrlo cuando llegue el momento. También es innegable que cuanto más interesante, entretenido y natural hagamos esto, los chicos lograran hacerlo más rápido y de una mejor manera.

Kinder 3 "F", Nordelta. "Let´s travel"

Estas semanas estuvimos trabajando con el proyecto "Let´s travel" donde se trabajó vocabulario relacionado con los diferentes medios de transporte. Realizaron diferentes actividades, como memotest, rompecabezas, actividades en los Ipads ( donde los chicos reconocían los diferentes medios de transportes a través de los sonidos), zoom in ( donde los chicos observaban tan solo una parte de una imagen y tenían que ir contando que era lo que veían a medida que esa imagen se iba destapando). También disfrutaron mucho de la canción “The Wheels on the bus” la cual decidimos grabar para poder tomar registro del nuevo vocabulario adquirido y luego poder compartirlo con ustedes.

Kinder 2 "F", Nordelta. Veo, veo, ¿Qué es?

Acercar a los niños a la diversidad, proponerle una nueva mirada al mundo para poder comenzar a observar “con otros ojos”. La importancia de conocer los colores y sus múltiples variedades, aproxima al niño a un mundo lleno de nuevas oportunidades. En este caso el video que podrán observar con imágenes de una actividad: VEO, VEO ¿QUÉ VES? … ¡COLORES!. Donde podemos observar el tradicional juego, donde se propone un color y los niños buscan hacer una conexión entre el color ofrecido para buscar y el color encontrado. Espero que lo disfruten y se asombren tal como nosotras de las respuestas encontradas…

Primer encuentro del Club de Narradores

Para quienes tengan ganas de compartir una historia, un cuento, una novela, un poema...


Para quienes ya son lectores y tengan ganas de compartir algo que leyeron y que les gustó mucho...


Para los que todavía no se animan a leer solos y tienen ganas de leer con otros...


Para los que tienen ganas de probar y saber de qué se trata...


Ya llegó... ¡el club de lectura!


¿Cuándo? Los martes y jueves en el horario de post comedor


INICIO


Primer ciclo: Jueves 28 de agosto


Segundo ciclo: Martes 2 de septiembre

Kinder 2 "N", Escobar. Compartiendo tradiciones familiares.

Como parte del eje de juego comenzamos a trabajar en la sala con canciones y juegos tradicionales. Teniendo en cuenta que a esta edad, la familia representa un referente muy importante comenzaron a indagar acerca de algunas tradiciones familiares y los nenes las compartieron de la siguiente manera.

Kinder 2 "F", Escobar. "Animals"

En ésta oportunidad queremos contarles y, por qué no mostrarles, qué están trabajando en el área de inglés Las Jirafas. Luego del receso invernal comenzamos una nueva unidad: “Animals”. Nuestro objetivo es que logren incorporar, poco a poco, vocabulario nuevo relacionado al tema. Para ayudarnos vino a la sala, un amigo muy conocido de los chicos, “Bubba, the monkey”. Junto a él compartieron la canción de los animales, que les encanta, y bailan mucho. También aprendieron un nuevo juego: The MemoTest! Primero conocimos las tarjetas y nombramos los animales: dog, cat, lion, elephant, jiraffe, hippo, monkey. Luego comenzaron a jugar, con pocas tarjetas y fueron sumando más en cada juego.

Talleres, Nordelta. ¡Atriles, pinceles, témperas y ARTISTAS!

Un niño vive imaginando y el arte de imaginar le permite realizar grandes cosas. Como dijo el mismo Picasso “Todo lo que pueda ser imaginado es real”. El niño necesita expresar sus emociones, habilidades, sentimientos, inquietudes y creencias. Entonces es importante que se le posibilite el proceso de abrir los ojos al mundo y conocer cada día más lo que nos rodea para conocer y percibir las relaciones de los colores e ir ampliando su propio universo. En el Taller de arte los niños han disfrutado y creado pintando en atriles, apropiarse así de manera significativa del lenguaje artístico ya que éste le permitirá encontrar su propia forma de expresarse.

Kinder 3 "F", Nordelta. ¡Somos grandes artistas!

El arte es una producción cultural que tiene la estructura de los lenguajes y es resultado de un proceso creador. Es nuestra intención como docentes trabajar con los niños desde un nuevo punto de vista, el pluralismo de las nuevas tendencias, liberados de estereotipos y tan amplias que se adapten a la realización de múltiples actividades acordes a los contenidos del nivel inicial. Han observado diferentes obras de artistas como Van Gogh, Da Vinci, entre otros, y a partir de estos crearon sus propias obras siguiendo el estilo de cada uno de ellos.

Kinder 2 "S", Nordelta. "My Body".

Los Froggies, trabajaron durante el mes de Agosto con el proyecto "My Body". En el mismo se llevaron a cabo todo tipo de actividades relacionadas con su propio cuerpo, con el objetivo de que puedan apropiar este nuevo vocabulario, de la manera más natural posible. Aprendieron la canción: "Head and shoulders knees and toes". Y escucharon distintos cuentos como, "Sam Circle" y "Big green monster".

Kinder 1 y 2 "TT", Nordelta. Los distintos animales.

Dentro del eje de comunicación y exploración del ambiente, trabajaron con diferentes animales basado en el cuento "Cuello Duro" de Elsa Bornemann. Investigaron características de estos animales y su hábitat, los clasificaron en animales domésticos, animales de la granja y animales de la selva. El objetivo de esta actividad fue: *Aprender las características de diferentes animales. *Conectarse con el cuento, sus personajes y trama.

Kinder 4 "N" & "TT", Nordelta. Pequeños exploradores del medio ambiente.

Comenzaron a investigar acerca de los insectos con el objetivo de que los alumnos se aproximen al reconocimiento de algunas características morfológicas de estos animales, a su alimentación, crecimiento y hábitat. Nos parece pertinente abordar esta temática ya que a los 4 años los niños se muestran particularmente observadores y manipuladores de su entorno. El objetivo principal de este proyecto, es enriquecer sus conocimientos y optimizar su punto de vista con el fin de reconocer y diferenciar los insectos de otros animales.