martes, 23 de diciembre de 2014

¡¡¡Terminamos el año con Alegría!!!

Después de un año de muchos proyectos, logros y trabajo compartido nos juntamos a celebrar en equipo con mucha alegría el término de otro año.


domingo, 21 de diciembre de 2014

CODE HOUR: "Saber programar es aprender a pensar..."

Programar significa mucho más que hacer visible el pensamiento a través de bloques. Implica fortalecer la capacidad analítica en los niños, promover la resolución de problemas, detectar un error, perfeccionar la toma de decisiones, de la mano de la gamificación, es un modo de alfabetizarnos tecnológicamente,  

Code.org impulsa el proyecto "CodeHour" para alumnos de todas las edades. Se trata de una plataforma que propone (a través de un lenguaje sencillo) distintas actividades de programación, con 20 posibles niveles. Esta campaña involucró a 180 países y este año se llevó a cabo entre el 8 y 14 de Diciembre. El resultado fue la participación de más de 74 millones de personas, que escribieron casi 4 mil líneas de código.

En Northfield nos unimos a esta iniciativa, porque no sólo somos usuarios de tecnología, también la creamos. Así, todos los alumnos de Primaria y K4 tuvieron su CODE HOUR, una propuesta motivadora que además, garantizó diversión en los últimos días de clase. Así lo disfrutamos!

     

miércoles, 17 de diciembre de 2014

miércoles, 10 de diciembre de 2014

Ahora más que nunca... ¡C@ntamos contigo!

Compartimos el videoclip de la canción "AHORA MÁS QUE NUNCA" cedida al proyecto educativo ¡C@ntamos Contigo! por el famoso compositor, cantautor y productor musical Alejandro Abad, en la que más de 5.000 niños de todo el mundo, incluyendo muchos de nuestros alumnos,  "Dan Gracias a la Vida".

La canción tiene una aportación solidaria con el visionado del video. Por tal motivo, les pedimos su COLABORACIÓN. Haciendo un CLICK SOLIDARIO, y compartiéndolo en las redes, estarán haciendo tu aporte a la ONG Jóvenes y Desarrollo, que trabaja en países desfavorecidos junto a Niños de la Calle.





Más información:
Website Alejandro Abad: www.alejandroabad.com

Blog del proyecto C@ntamos Contigo: http://cntamoscontigo.blogspot.com.es

TWITTEA Y ++RT:
#ahoramasquenunca Colabora haz un CLICK SOLIDARIO y Comparte Vídeo http://youtu.be/hR1l9MaF9Uw?list=UU8s5HBZ0IViyAW0iHVCH-Cw ¡C@ntamos Contigo! y @AlejandroAbadMu

Himno Northfield

Con mucho orgullo, queremos compartir la letra y música del himno del colegio compuesto por Mariana Gibson nuestra directora de Inglés de Sede Escobar.


Northfield is the school
where we all belong

that we honour every day
where we come to learn
and to make new friends
Northfield School is our place
and we take its colours in our heart
that we wear with pride and joy
with respect and happiness we say
Northfield is where we belong


Northfield es el colegio
Al que todos pertenecemos
Que honramos cada día
Donde venimos a aprender
Y a hacer nuevos amigos
Northfield es nuestro lugar
Y llevamos sus colores en el corazón 
Que llevamos con orgullo y alegría
Con respeto y felicidad decimos
Northfield es el lugar donde pertenecemos


Arte en tercero secundaria.

Un resumen del trabajo en Arte con Tercer Año de Secundario, disfrutando las clases desde el juego para conocerse desde otro sentido: el tacto. Percibir sin observar, para poder representar el retrato que sale del plano como una máscara, tal como lo hizo Picasso con sus retratos. También se utilizaron otros recursos como la fotografía. Los chicos se autorretrataron distorsionando la imagen, para luego dibujarlo.

lunes, 8 de diciembre de 2014

¡¡¡Celebremos la solidaridad!!!

Juan Carr y la Red Solidaria nos invitaron a celebrar la solidaridad bailando.
Más de 9000 personas bailaron en 108 lugares de toda la Argentina al ritmo de una misma canción y al mismo tiempo, por diferentes causas. Todos juntos, codo a codo, hagamos algo bueno a la vez, propone la letra del tema compuesto por Ale Sergi, del grupo Miranda.
Nosotros también quisimos sumarnos a esta iniciativa y de la mano de Andy Supertino ensayamos la coreografía varios días. El viernes 5 al mediodía nos grabamos y hoy,  8 de diciembre, a las 18.30 exactamente lo compartimos en las redes. Bailamos para salvar los bosques y por La casita del niño de Escobar.

 

¡¡¡Una gran iniciativa!!!

#BailemosTodos
@HambreCero

domingo, 30 de noviembre de 2014

Importantes logros para NFS en la ceremonia del Polo

Con gran orgullo les queremos comunicar que Susana Giambruni, coordinadora del Proyecto digital del colegio, ha sido elegida como Educador del Año en el certamen organizado por el Polo Educativo Pilar.

De los 21 trabajos presentados, 6 resultaron finalistas y 3 fueron galardonados. Susana logró el primer puesto.

El premio obtenido es una experiencia de intercambio internacional durante 2015 y media beca para cursar la licenciatura en Gestión en la Universidad Austral.

Mucha gente trabaja con cada uno de los alumnos, acompañándolos en su crecimiento y en el desarrollo de las habilidades deportivas, tecnológicas, artísticas, etc. Algunas caras son más visibles y otras no se ven tan a menudo, pero su trabajo es de importancia clave para poder llevar adelante esta tarea. Susana Giambruni, es una de ellas.

También felicitamos a la Prof. María Laura Arrechea quien llegó hasta la instancia final de este certamen.

Por otro lado, durante esta ceremonia recibió el premio al Mérito la alumna Camila Riboldi de 3er. año ES de sede Escobar y se entregaron diplomas de reconocimiento a los alumnos de ambas sedes que participaron en la ExpoArte y ExpoFotográfica organizada por el Polo Educativo Pilar.


Club de Narradores

El club de narradores es un proyecto que surge con la finalidad de estimular en los chicos la experiencia de leer, narrar y escuchar cuentos, favoreciendo la expresión y lenguaje oral y corporal.

Queremos que los chicos se formen como lectores, por lo tanto, a través del club les damos la posibilidad de:

- Integrar una comunidad de lectores.

- Recurrir a la lectura con un propósito determinado.

- Constituirse como miembro activo de una comunidad de lectores de literatura.

- Valorar la lectura literaria como experiencia estética.

- Adecuar la modalidad de la lectura al propósito, al género, al subgénero al que pertenece.

La semana pasada nos visitó Dario Alvarez Klar y nos leyó un cuento de terror.


jueves, 27 de noviembre de 2014

Segundo Green Day NFS

El 26 de noviembre celebramos nuestro segundo Green Day. Los chicos del Green Team pasaron por los grados con diferentes actividades para celebrar este día: confeccionar un mural con papeles usados, una visita a la huerta, picnic al aire libre, etc. Una iniciativa amigable con el medio ambiente que seguiremos desarrollando en los próximos años junto a nuestro Green Team de alumnos y docentes.

¡A seguir pensando ideas para el proyecto Northfield Goes Green!  


sábado, 22 de noviembre de 2014

Proyecto colaborativo internacional ¡C@ntamos Contigo!

"¡C@ntamos Contigo! Los niños del mundo dan gracias a la vida" es un proyecto internacional en el que colaboran unos treinta colegios de cuatro continentes para, de forma conjunta, grabar un videoclip y poner imagen al tema "Ahora más que nunca" del compositor y cantautor Alejandro Abad.
Ésta es una iniciativa musical para agradecer el trabajo de todas aquellas personas que de una manera u otra trabajan en el cuidado de enfermos. No sabemos aún como será el montaje final del videoclip... es toda una sorpresa. Pero lo que hemos aprendido, sin duda, es que la música puede unir cualquier distancia y diferencia.

 ¡¡¡Northfield Escobar y Northfield Nordelta dan gracias a la vida!!!

 

jueves, 20 de noviembre de 2014

Kinder 2 "F", Escobar. “Sailing in my boat”

Hello! …Una vez más queremos contarles qué estuvieron trabajando las jirafas en el área de inglés. Continuando con la participación de Bubba, en esta oportunidad, los niños jugaron y conocieron la canción “Sailing in my boat”. Cantaron, bailaron, disfrutaron y jugaron. Continuaron reforzando los números, realizando conteo más ajustado con la ayuda de un dado. Con los ipads pudieron descubrir otras posibilidades para afianzar vocabulario, por ejemplo relacionado a los colores. Esperamos que disfruten de este video donde pueden ver a los chicos en acción...


Kinder 2 "N", Escobar. "Animals"

En Kinder 2, a través del juego y canciones, los chicos aprendieron sobre los animales en inglés.Observaron imágenes, videos y aprendieron nuevas canciones. Representaron animales, su forma de caminar y su sonido característico. De esta forma en un ambiente relajado y de juego fueron incorporando el vocabulario de esta unidad como por ejemplo Cat, Dog, Sheep, Monkey, Elephant, Horse, refuerzan estructuras conocidas y amplían su vocabulario.

martes, 18 de noviembre de 2014

Think Big NFS, un proyecto para pensar en grande...

Invitamos a nuestros alumnos de secundaria a formar parte del proyecto Think Big NFS, una oportunidad para pensar distinto, fuera del ámbito escolar, en una propuesta extracurricular, de participación voluntaria y por supuesto sin calificación.
Se trató básicamente de pensar ideas de aplicación posible para el uso de Google Glasses y Drones.
Cada grupo de alumnos inscripto pudo seleccionar a un profesor a manera de mentor que los siguió y acompañó en el desarrollo del proyecto, no de la idea.
El proyecto se trabajó a manera de concurso, con fechas de entrega estipuladas, bases de participación, condiciones de entrega, jurado, votación, instancia de evaluación oral, premios etc.
Se anotaron 17 grupos y llegaron entregar 11 a término y 3 fuera de fecha.
El jurado, compuesto por destacadas personalidades de la Educación y la Tecnología,  seleccionó entre las propuestas presentadas los tres trabajos más significativos que tendrán que enfrentar una instancia de defensa oral para demostrar la originalidad de su propuesta.
Estamos altamente satisfechos con los resultados obtenidos ya que se presentaron variedad de propuestas, ideas y niveles de producción.
Lo más valorado es el esfuerzo de cada grupo en pensar distinto, entusiasmarse con las propuestas, y el vínculo que se creó entre docentes y alumnos que pudieron conocerse desde un lugar distinto.
Los invitamos a formar parte de la comunidad Think Big NFS para que puedan ver el recorrido del proyecto.


6° GRADO ESCOBAR DEJA SU HUELLA DIGITAL.

Ya estamos terminando el año, y los alumnos de 6to grado se proponen dejar su huella digital antes de egresar de la Escuela Primaria.

Siguiendo los contenidos del programa de Inglés, crearon videojuegos en los iPads y elaboraron sus tutoriales explicando cómo se usan.
Poniéndose por un rato en el rol de profesores, los compartieron con alumnos de 1er grado en una FLIPPED CLASSROOM (clase invertida) donde los más grandes hicieron de tutores para los más chicos.

Sin duda, una gran experiencia para todos!!


lunes, 17 de noviembre de 2014

And our TED ED speakers have finally presented their talks!!!

We set off this year with a new challenge for secondary school students: preparing a TED talk in English. A big challenge, and just a short time on Thursdays to work together on it… But they made the most out of those meetings: they discovered their passions, they learnt how to speak in front of an audience and found the best ways to convey their feelings and interests through their oral presentations. A revealing and enriching experience we will never forget. Thank you kids, for giving us the opportunity of guiding you through this process, it has been a real pleasure for us both. We are very proud of you!!!!!

Prof. Luciana and Laura 

Comenzamos el año con un nuevo desafío para nuestros estudiantes de secundaria: la preparación de una charla al estilo TED en inglés. Un gran desafío, y muy poco tiempo cada jueves para trabajar juntos en él… Pero lograron sacar el máximo provecho del tiempo que pasamos juntos y en las reuniones descubrieron cuáles eran sus pasiones, aprendieron a hablar en público y encontraron las mejores maneras de transmitir sus sentimientos e ideas en sus presentaciones orales. Fue una experiencia enriquecedora y muy reveladora que no olvidaremos jamás. Gracias chicos, por darnos la oportunidad de ser sus guías durante el proceso, ha sido un verdadero placer para las dos. ¡¡¡¡Estamos muy orgullosas de ustedes!!!! 

 

jueves, 13 de noviembre de 2014

Café Literario en Sede Nordelta

Segundo grado realizó un Café Literario a manera de cierre de su Proyecto "Somos escritores".
A través de esta actividad se buscó que los chicos se acerquen a la lectura y escritura de forma placentera y que puedan compartir sus producciones con sus pares y con sus familias.
Algunos participantes sumaron relatos, cuentos y poesías cautivando a niños y adultos, recuperando el placer por la lectura en voz alta.
Para finalizar compartimos una deliciosa merienda.
¡Gracias a todos por compartir tan grato momento!



Día de los abuelos. 1° Grado - Sede Nordelta

El día martes por la tarde el colegio se llenó de mimos y abrazos de abuelos cariñosos que tuvieron la oportunidad de compartir un momento de clase juntos con sus nietos.
Los abuelos descubrieron que los chicos además de trabajar en los cuadernos, aprenden matemática a través de juegos y que también pueden escribir y animar historias por medio de la computadora. Así entre cartas, dados, payanas, casita robada, bolitas, programas de animación en las computadoras y juegos matemáticos en los Ipad, transcurrió animadamente la tarde. Después compartieron una deliciosa merienda que tuvo a los más chicos como dedicados anfitriones.
¡¡Gracias a los abuelos por el entusiasmo y las ganas de jugar!!





Nos visita la autora Ángeles Durini

El miércoles 5 los alumnos de los 5º grados de ambas sedes recibieron a la autora Ángeles Durini. En el marco del Plan lector, los chicos habían leído dos libros escritos por ella y estaban muy curiosos por saber más sobre los textos. Prepararon interesantes preguntas sobre su obra, el proceso de creación literaria y las razones que la llevaron a escribir. Muy pronto trabajarán sobre esta entrevista y podremos compartir con todos las respuestas de la autora.


Kinder, Escobar. Kinder Festival 2014. "Fun at the Beach"

Nos vestimos de fiesta para celebrar todo el recorrido del año, con esta gran muestra...Este año el argumento de nuestro Kinder Festival: Un grupo de chicos jugando en la playa descubren el mundo, se divierten y valoran el juego compartido. ¡Nunca solos...siempre en equipo! Felicitamos a todos los actores que disfrutaron cada momento de esta fiesta, a las maestras por su compromiso y pasión hacia la tarea cotidiana, colaboradores y directivos por su apoyo constante.

miércoles, 12 de noviembre de 2014

Kinder, Escobar & Nordelta. Festejo "Día de los Abuelos"

Como todos los años recibimos a los abuelos de nuestra comunidad. Este año, en Sede Nordelta quisimos compartir con ellos juegos tradicionales como ponerle la cola al burro, tumbalatas, tatetí, balero, juegos de emboque, armaron macetas con plantas de menta cultivada en la huerta del Jardín y los más pequeños hicieron un muñeco con pelos de pasto. En la sede Escobar los abuelos prepararon un porta-retrato muy original ayudados por sus nietos. Finalizado los talleres todos compartieron un desayuno con mates.

‪#‎BailemosTodos...‬ en todo el país!!!

La iniciativa, a cargo de RED SOLIDARIA, se llevará a cabo el 8 de Diciembre a las 18:30, en los más de 1.177 lugares distintos del todo el país que, hasta el momento, están confirmados. La idea es llegar al millón de personas unidas bajo un objetivo real: que "encontrarse y estar juntos es bueno". En la calle, en la plaza, en la escuela. La locación no importa, sólo es válido respetar la consigna: bailar todos juntos a favor de diferentes causas.

La idea es aprender la coreografía, producida por Ricky Pashkush, con el tema musical "Bailemos Todos", compuesto por Ale Sergi (Miranda) y Cachorro López, y que la gente se mueva a favor de varias causas:
 ‪#‎SalvemosElBosque‬, ‪#‎SiALaLeyCeliaca‬, ‪#‎EscuelasRurales‬,‪#‎BuscamosASofíaHerrera‬, ‪#‎SoyDonante‬, ‪#‎PueblosOriginarios‬,‪#‎DonáSangre‬, ‪#‎EnfermedadesRaras‬, ‪#‎BastonesVerdes‬, ‪#‎HepatitisC‬,‪#‎ConduciendoAConciencia‬ ‪#‎DonarÓrganosEsDonarVida‬ ‪#‎HablemosDeAutismo‬‪#‎Paz‬ ‪#‎BuscamosASofía‬ ‪#‎PlatemosUnÁrbol‬ ‪#‎LeyCelíaca‬ ‪#‎NoAlBullying‬‪#‎SoyDonante‬ ‪#‎HogarDeDoñaPepa‬ son sólo algunos de los temas que, convertidos en hashtags, forman parte de la iniciativa nacional.

¡¡En Northfield ya estamos ensayando!! … y nos filmaremos durante los primeros días de diciembre.

Compartimos la coreografía y el archivo en MP3 para los que quieran practicar en casa y sumarse a esta iniciativa. Una manera de celebrar la solidaridad con alegría.

 

Así ensayamos



Día de la tradición

"Aquí no valen los dotores, sólo vale la esperiencia 
aquí verán su inocencia esos que todo lo saben 
porque esto tiene otra llave y el gaucho tiene su ciencia"  
 Martín Fierro

ASÍ LA VIVIMOS Y CELEBRAMOS

Un Gato, un malambo, una milonga, mate con pastelitos, payadas, Florencio Molina Campos, Benito Quinquela Martin, José Henandez, consejos criollos, coplas  y anécdotas del ambiente gauchesco...son las expresiones de tradición argentina que se vivieron en Northfield Escobar.
Desde 1ro a 6to grado compartimos un día a puro sentimiento nacional!


 

martes, 11 de noviembre de 2014

Kinder 1, Escobar. "MANOS A LA OBRA"

Las actividades grafo-plásticas le proporcionan al niño la posibilidad de comunicar sus sentimientos, ideas y actitudes.En éste itinerario nos centramos en la creación de diversos tipos de masa, ya que su empleo y manipulación envuelven una gran cantidad de sensaciones visuales y tácticas. El trabajo de modelado con masa les brinda a los niños la oportunidad de aprender a utilizar las manos para golpear, pellizcar, quitar o agregar material, realizar creaciones mediante el modelado e incorporar instrumentos que estén al servicio de lo que desea expresar.

Kinder 3 "N", Escobar. "ARTE ABSTRACTO"

Hemos realizado una investigación profunda sobre los pintores que ya se han trabajado, "Joan Miró y Kandinsky", descubriendo que a lo largo de su carrera han transitado distintos períodos, entre ellos la etapa del surrealismo o también conocido como arte no figurativo. En base a esto se realizó una selección de obras para trabajar con los chicos, las observaron , las analizaron y compararon entre sí,. Luego pintaron

Torneo de ajedrez: ¡un gran desafío!

El jueves 6 de noviembre, varios de nuestros alumnos participaron en el torneo intercolegial de ajedrez organizado por el colegio St. Francis.
Sebastián de 4to. grado N y Sofia de 1ro. N sede Escobar, obtuvieron el primer premio en sus respectivas categorías. Y Santiago de 3ro. sede Nordelta, obtuvo el cuarto puesto.
Felicitamos a los chicos y a su profesor Maximiliano Román por enseñarles y alentarlos en esta disciplina.






Our Ted Ed Club talks are coming soon!!

And our TED ED speakers have finally presented their talks!! They were all so enthusiastic, collaborative and ... nervous too!!! They made mistakes, they forgot some parts, they made a mess with the visuals but we all feel extremely proud of them: they worked really hard, and were very committed in everything they did! In their first experience as TED speakers, they have shown so much courage and passion that we cannot help feeling the TED ED Club has been one of the greatest experiences we had had at school!

 ¡Y finalmente nuestros oradores de TED ED Club dieron sus charlas! Mostraron tanto entusiasmo... ¡y tantos nervios también! Cometieron errores, olvidaron algunas partes de sus charlas, se confundieron pero nos sentimos sumamente orgullosos de todos ellos: trabajaron con dedicación y compromiso y, en su primera experiencia de charla TED demostraron un coraje y una pasión tan grande al expresar sus ideas en un idioma que no es su lengua madre que realmente sentimos que el TED ED Club fue una de las experiencias más enriquecedoras que hemos vivido en el colegio.

Ma. Laura Arrechea



miércoles, 5 de noviembre de 2014

Kinder 3 "N", Nordelta.¡Los Monkeys tienen hambre!

Durante estas tres semanas estuvimos trabajando con el proyecto I'm Hungry! Los niños comenzaron a diferenciar, a nombrar las comidas en inglés y realizamos un taller de cocina con las mismas, como por ejemplo: pizza, ensalada de fruta y licuado de banana. Asimismo, aprendimos a través de las ipads a jugar al memo test, realizamos una secuencia con el cuento "The very hungry caterpiller" y aprendimos la canción "Do you like broccoli".

Kinder 2 "F", Nordelta. Means of transports.

Durante el proyecto de “Means of transports” nuestro objetivo principal fue incorporar vocabulario a través de distintas actividades, rutinas y juegos. Entre las actividades que realizaron, los niños disfrutaron de un cuento, cantaron canciones, trabajaron con Ipads, armaron puzzles, jugaron con pistas de autos y hasta hicieron sus propios medios de transportes utilizando cajas de zapatos.

sábado, 1 de noviembre de 2014

Encuentro Intercolegial La Revolución de las Ideas

El jueves 30 se desarrolló el primer Intercolegial La Revolución de las Ideas. Nos sentimos felices y orgullosos de haber concretado un sueño que se gestó hace dos años en nuestro colegio, cuando un grupo de profesionales apasionados por la educación nos reunimos a pensar cómo darle un enfoque distinto a la materia Construcción de la ciudadanía.

Para los chicos, la materia se convirtió en un gran desafío: pensar y analizar una problemática que tenga que ver con su entorno, para luego explicarla, desarrollarla, y buscarle una posible solución. Finalmente presentarla ante una audiencia... al mejor estilo TED.

Los escuchamos y volvimos con la sensación de que hay una juventud con ideales, que piensa en el otro, solidaria, preocupada por la salud, por los animales, por el mal uso de la tecnología y por el medio ambiente. ¡Una esperanza para el futuro!

Compartimos el encuentro en las redes.

 

miércoles, 29 de octubre de 2014

Mágicos momentos compartidos con Keiko

El lunes 27 los chicos de primer grado De Escobar y Nordelta, recibieron la visita de Keiko Kasza, reconocida autora japonesa de maravillosos libros infantiles como Los secretos del abuelo sapo o No te rías Pepe. Disfrutamos mucho del encuentro. ¡¡¡Gracias Keiko!!!



jueves, 23 de octubre de 2014

Kinder 1 & 2 "TT", Escobar. ¡Ni pensarlo Monito!

Sabemos que el niño aprende. Se va apropiando de la cultura desde sus primeros días y que la intervención de los adultos cercanos, tanto de la familia como en el jardín, juega un papel fundamental en este sentido. Es en esta etapa inicial cuando debemos comenzar a fomentar la lectura. La idea de exploración y lectura de cuentos, se valoriza como fuente de placer, recreación y transmisión de la cultura, ampliación del vocabulario y generadora de confianza para intercambiar opiniones, expresar sentimientos, vivencias, como también es considerada fuente de estímulo de la creatividad.

Kinder 1, Escobar."Conociendo animales y sus onomatopeyas "

Las experiencias de los niños se limitan al entorno inmediato, a la realidad directamente observable y manipulable. Para ampliar ese entorno social en el que está inmerso desde que nace, se le proporcionan diferentes experiencias que lo llevarán a descubrir dicho entorno. El objetivo de éste proyecto fue que el niño reconozca algunos animales cercanos a él a través de observaciones en libros, videos, canciones, cuentos, juegos en los ipads y pantalla interactiva. Para el mismo se realizaron actividades rutinarias y lúdicas.

Kinder 1 y 2, Nordelta. Descubriendo los medios de transporte.

Durante estas semanas estuvimos trabajando con los medios de transporte, para llevar a cabo este itinerario dentro del eje de exploración del ambiente los niños exploraron diferentes medios de transportes. Observaron imágenes de los mismos, jugaron con autos en una pista, los clasificaron por donde van, como por ejemplo: el barco por el agua, el avión por el cielo y el auto por la calle. También aprendieron algunas señales de transito y la importancia del uso del semáforo. Dentro de este itinerario nos propusimos los siguientes objetivos: -Conocer los distintos medios de transporte. -Conocer algunas señales de transito y el uso del semáforo. ¡Descubriendo los medios de transportes! on PhotoPeach

Kinder 3 "S", Nordelta. La Educación Vial en la sala.

La educación vial es un tema de seguridad que debe crear en los niños una conciencia clara y segura y que les permita identificar las situaciones de riesgo. Con esta campaña se fomentó en los niños actitudes de conciencia ciudadana, desarrollar hábitos de respeto por las normas viales, y los derechos y obligaciones de los conductores y peatones, para prevenir accidentes.

"Inspiring Openings", a creative writing project with the Netherlands

Today we finally started our collaborative project with Dutch students from the Hermann Wesseling College in Amsterdam. We waited anxiously for the Hangout connection and, once ready, we were able to meet our writing partners.
Hope our students enjoy writing with foreign friends!!! We cannot wait to read those great stories they started today!!!

Prof. Ma. Laura Arrechea

Hoy comenzamos nuestro proyecto en colaboración con los estudiantes holandeses del Wesseling College Hermann en Amsterdam. Esperamos con ansiedad la conexión vía Hangout y, una vez lista, pudimos encontrarnos con los coautores.
Deseamos que nuestros estudiantes disfruten de escribir con sus amigos extranjeros!!! No podemos esperar a leer esas grandes historias que hoy empezaron!!!



Kinder 3 "TT", Nordelta. Área de juego.

El juego ofrece a los niños oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, ampliando la capacidad de comprensión del mundo, para constituirse en miembro de una sociedad y de una cultura. La actividad lúdica es importante para el aprendizaje. Nos pareció de gran interés esta secuencia para la enseñanza del juego, a través de la creatividad. El juego se centra en construir nuevos objetos a partir de la combinación de diferentes elementos. En los juegos de construcción, las acciones del niño se ven orientadas por metas precisas que él mismo establece, que van dando paso a construcciones cada vez más sofisticadas. Cuando un niño se enfrenta con nuevos materiales, precisan de una etapa de exploración que, muchas veces, luego, se convierte en juego con esos objetos. También realizamos juego de dramatización, asumiendo roles, anticipando escenas a dramatizar. Juego general aceptando normas, pautas y límites, intercambiando ideas, colaborando e interactuando con los pares. Juego reglado, conociendo y respetando las reglas de juego.

Kinder 3 "TT & N", Nordelta. Campaña de Educación vial.

La Educación Vial es un tema de seguridad que debe crear en los niños una conciencia clara y segura que les permita identificar las situaciones de riesgo. Es importante que los niños conozcan esta temática desde pequeños, adecuando los contenidos a su nivel de comprensión. Con esta campaña se pretende fomentar en los niños actitudes de conciencia ciudadana, desarrollar hábitos de respeto de las normas viales. También quisiéramos trasmitir a nuestros alumnos y a sus familias, sobre cuáles son las normas de circulación, así como también sus derechos, deberes y obligaciones; tendiendo a generar hábitos saludables, conductas adecuadas y preventivas de posibles accidentes.

miércoles, 22 de octubre de 2014

LITTLE GOOGLERS IN ACTION

¿Quién se hubiera imaginado hace un tiempo que los chicos de primer grado eran capaces de trabajar en una plataforma de e-learning?
Desde la aparición de Google Classroom, en el mes de Septiembre, estamos estudiando las posibilidades de aplicación de esta plataforma en las aulas de Northfield. Uno de los desafíos que sorteamos fue implementar Classroom en un 1er grado, y en Ingles. Dado que los alumnos ya tienen comprensión del idioma y que dominan desde Kinder los distintos dispositivos, consideramos que esta plataforma podría funcionar perfectamente. Nuestro objetivo fue ofrecer una herramienta que supere lo que se hoy se trabaja en el aula (el blog, o las apps del ipad) y que los chicos  fueran capaces de crear y compartir un espacio de publicación a manera de Portfolio de Classroom, en la nube.

 

La primer duda respecto al éxito de este desafío nos surgió a partir de la necesidad de loguearse con user name y password para entrar a la plataforma.  En un principio pensamos que seria difícil lograr que un alumno de 6 años maneje esta operatoria. Decidimos arriesgarnos y comenzamos a enseñar estos conceptos (de log in/out  passowrds, email y user names) a través de clases cortas, significativas y que ofrezcan repetición. Contra nuestros pronósticos, resultó más rápido de lo pensado, casi de manera natural y absolutamente motivados por la curiosidad, y el querer crecer desde lo tecnológico, nuestros alumnos incorporaron el método para loguearse y sin darnos cuenta estábamos realizando actividades en la plataforma de Classroom, utilizando programas como Docs, o apps como Doodle Buddy .
Hoy ya presentan sus trabajos de diseño y dibujo o descripciones, individuales y colaborativas desde la plataforma. 
Este proyecto piloto que comenzó con dudas resultó ser una manera innovadora de aprender y complementa las actividades realizadas en el cuaderno. Motiva a la lectura y escritura, hace que nuestros pequeños de 6 años sean completamente independientes, autónomos y que ganen confianza en sí mismos.  Les dejamos este link para que nos vean en acción. Disfruten del proceso!!


Sembrar juntos es crecer juntos

El sábado 18 compartimos un hermoso día con toda la comunidad Northfield de Escobar, que en el 2016 se mudará al nuevo edificio de Puertos del Lago. Allí realizamos nuestra primera siembra de especies autóctonas.
Una jornada vivida gran emoción ya que, muchos de nosotros, estuvimos presentes en la primera siembra fundacional, en diciembre de 2008. ¡¡¡Agradecemos la participación de todos!!!!


lunes, 20 de octubre de 2014

¿Para qué se analiza el agua?

Los alumnos de 3er. grado recibieron la visita de Vanesa, mamá de Magalí, quien trabaja como bioquímica en un laboratorio y nos contó cómo y para qué se analiza el agua. Cuáles son los procesos para tomar las muestras y la forma de analizarlas.

También mostró distintas clases de bacterias.

Finalmente realizó una experiencia para comprobar qué nivel de cloro contiene el agua.

Nos pareció muy interesante su charla y todos aprendimos un montón.




¡¡¡Muchas gracias por tu visita, Vanesa!!!

jueves, 16 de octubre de 2014

Kinder 5, Escobar. Videoconferencia y entrevista con Ruth Kaufman.

En el marco de la secuencia didáctica de literatura y el objetivo de disfrutar distintas manifestaciones literarias,los niños de las salas de 5 leyeron una novela "Las aventuras de Bigote, el gato sin cola". Pudieron leer una novela por capítulos, intercambiar opiniones sobre la historia contada, argumentar, realizar algunas anticipaciones y cambiarle el final a un fragmento del cuento. Como cierre de este trabajo realizaron una entrevista a Ruth Kaufman, un momento vivido con mucha emoción.

lunes, 13 de octubre de 2014

12 de Octubre: Día del Respeto a la Diversidad Cultural

El 12 de octubre, fecha en la que tradicionalmente se conmemoró la llegada de Colón a América, se promueve un día de reflexión histórica y diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios. Anteriormente conocido como "Día de la Raza", el 12 de octubre, es una fecha utilizada en la Argentina para promover la reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios. En este sentido, en el año 2010 el Poder Ejecutivo Nacional envió al Congreso un proyecto de ley para modificar el nombre de "Día de la Raza" por "Día del Respeto a la Diversidad Cultural".

¿Qué se conmemora el 12 de Octubre?

El 12 de octubre, conocido anteriormente como Día de la Raza, se conmemora la fecha en que la expedición del genovés Cristóbal Colón llegó a las costas de una isla americana. De allí comienza el contacto entre Europa y América, y culmina con el Encuentro de los dos Mundos, llegándose a la transformación de todas las vidas humanas, europeas y americanas.

De esta manera, aquel 12 de octubre de 1492 provocó un encuentro de culturas completamente diferentes, modificó la economía mundial y desató cambios demográficos en toda América.

Actualmente con el nombre de Día del Respeto a la Diversidad Cultural, se busca promover desde distintos organismos una reflexión permanente acerca de la historia y encaminar hacia el diálogo para la promoción de los Derechos Humanos de nuestros pueblos originarios, dándole la garantía del respeto a la identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural.

Una verdadera fecha para recordar, celebrar y trabajar para el bienestar de todas las culturas.


Fuente: http://www.argentina.ar/

Así trabajamos y reflexionamos en el colegio:

jueves, 9 de octubre de 2014

Google Glasses en Educación

En el marco del proyecto Think Big NFS tuvimos una videoconferencia con Isidro Navarro quien nos mostró usos innovadores de Glasses y Oculus Rift.

miércoles, 8 de octubre de 2014

Kinder 2 "N", Nordelta. Medios de transportes.

Los medios de transporte siempre son de interés para los niños de esta edad. Se trabaja a partir de la realidad cercana al niño, para ir ampliando y complejizando los distintos aspectos, de acuerdo a las posibilidades del medio. Trabajamos el conocimiento de los mismos mediante diferentes tipos de juegos y desplazamientos. Conocimos algunas señales de tránsito, el significado de las luces del semáforo, junto con algunos hábitos que debemos tener cuando viajamos en el auto como la importancia del uso del cinturón, ir sentados sin sacar las manos por las ventanillas entre otras.

Kinder 3 "S & TT", Nordelta. "Food"

Esta semana comenzamos a trabajar con la unidad "Food". Los objetivos de la unidad son: que los niños puedan conocer los nombres de los alimentos en inglés, que trabajen en pequeños grupos, que puedan llevar a cabo los pasos de una receta, que escuchen atentamente cuentos y relatos, y que disfruten de las propuestas. Realizamos diferentes actividades como escuchar "The very hungry caterpillar", jugar al bingo en las iPads, y realizar un taller de cocina. Les compartimos lo que realizamos ésta semana en el siguiente video.

Kinder 5, Sedes Escobar y Nordelta. Mini- Sports.

Durante la semana pasada se realizaron los Mini- Sports en las dos sedes, muestra abierta de Educación Física donde los alumnos realizan pruebas en las disciplinas de atletismo: carrera de velocidad, salto en largo y lanzamiento. Con la modalidar de interhouses: Wind, Water y Earth los niños pudieron realizar cada una de las postas. Felicitamos a todos los niños por su participación y a los padres por el acompañamiento.

domingo, 5 de octubre de 2014

Participamos del Evento TEDx Río de la Plata

El miércoles pasado se desarrolló en Tecnópolis el Evento TEDx Río de la Plata, inspirado en las famosas charlas TED cuya misión es difundir ideas que valen la pena ser contadas y que intentan cambiar el mundo por medio de distintas iniciativas.
TEDx Río de la Plata es un evento similar organizado en forma independiente cuyo espíritu también es difundir ideas valiosas.
Este año alguno de los oradores fueron, Adrián Paenza, María Fux, Estela de Carlotto, entre otros.
Nuestros alumnos, que participan en nuestra escuela del TED Ed Club y de la Revolución de las Ideas fueron partícipes de esta hermosa experiencia que convocó casi a diez mil personas, se emocionaron, debatieron y dieron sus opiniones en espacios especialmente pensados para los trecientos estudiantes que fueron convocados a este evento.
Estamos muy orgullosos por el interés de nuestros chicos que volvieron con la sensación de que una idea por pequeña que sea puede convertirse en algo transformador si solo se lo proponen.

sábado, 4 de octubre de 2014

Sports 2014- Sede Escobar.

El Jueves 2 de Octubre se realizó en la Sede Escobar la 4ta. edición de nuestros Sports. Una jornada enmarcada en el respeto, esfuerzo, compromiso, solidadridad, autosuperación, trabajo en equipo y Fair Play. Water, Wind y Earth en pruebas de las distintas disciplinas de atletismo: salto en largo, carrera de velocidad, lanzamiento, carrera de relevo y posta. Felicitamos a todos los equipos por la participación y en especial a Water por su trabajo en equipo.

viernes, 3 de octubre de 2014

Talleres, Escobar. Costumbres Argentinas.

Durante el mes pasado trabajaron en talleres el tema sobre “Costumbres argentinas”. Cada generación recibe el legado de las costumbres que tuvieron sus padres y colabora aportando lo suyo para dejarles a los que vienen atrás. Trabajamos a través de las distintas áreas, las costumbres de nuestro país.Revalorizando aquellas que muchos niños no conocen. Se divirtieron bailando y decorando pañuelos.

Kinder 1, Escobar. "Este es mi cuerpo"

La propuesta que planteamos en este itinerario es que los niños y las niñas de la sala puedan reconocer las partes del cuerpo en ellos mismos y en los otro. a través de imágenes y ejercitando tanto la motricidad fina como la gruesa. De este modo, ponemos mucho énfasis en que el niño pueda sentir y expresarse a través de su cuerpo. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, esto le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo. Es importante que cada niño conozca y explore su cuerpo para poder desarrollar y favorecer el proceso de identidad. Durante este recorrido:
 •los niños observaron imágenes de un nene y una nena para luego poder nombrar las partes básicas del cuerpo como por ejemplo la cabeza.
 •las docentes dibujaron en un afiche la silueta de un niño de la sala. •se les presentó un rompecabezas de dos piezas (cara humana en dos partes iguales) en grupos reducidos lograron armarlos. •se les repartió una hoja que contenía la silueta de la cara humana, se les dio ojos y bocas para que los niños los peguen dentro de ella.

Kinder 2 "F", Escobar. Juegos tradicionales.

Los juegos tradicionales son aquellos que se han ido transmitiendo de generación en generación. Asegurar que esos juegos perduren en el tiempo es asegurar a los niños un repertorio de juegos para jugar cuando y donde quieran. Es importante que el jardín se convierta en el transmisor de estos juegos que son parte de las culturas , producen un inmenso placer y favorecen el encuentro entre generaciones. Como parte del proceso de este itinerario se pidió a las familias que nos contaran cuáles eran los juegos y canciones que perduraban en el tiempo en cada familia y así poder compartirlo y ampliar el repertorio lúdico.

Kinder 3 "N", Escobar. "Conocemos el kiosco".

El objetivo de nuestro proyecto fue que los chicos puedan conocer las diferentes personas que trabajan en el kiosco, la función que cumple, qué cosas venden y cómo llega la mercadería. 
 Para comenzar con el proyecto, se indagó sobre los saberes previos de los chicos a partir de la pregunta ¿Qué venden en un kiosco? y ¿Cómo llegan las golosinas al kiosco?
 Luego se les propuso ir al kiosco del jardín, cada uno observó algo en particular previamente elegido por cada uno de ellos. Registraron lo observado mediante dibujos. A partir de esto, se realizó el "JUEGO TRABAJO": Confeccionaron los billetes con los Ipad y carteles para, posteriormente, jugar a comprar y vender productos. Cada uno eligió el rol que quería ocupar: kiosquero - comprador. Realizaron chupetines de chocolate para vender en el kiosco. Finalmente jugaron a dramatizar 
"El kiosco".

Kinder 5 "N", Escobar. "Retrato y autorretrato"

Los chicos de K5 trabajaron el concepto de "retrato y autorretrato", a partir de diferentes pintores famosos, la observación propia y del otro. El objetivo fue que los niños identifiquen y conozcan las características de los retratos, observen las partes de un rostro, teniendo en cuenta cada detalle, enriqueciendo así su mirada. Se realizaron diferentes tipos de actividades:

  • Se agruparon  de a dos para observar detenidamente la cara del compañero, buscar detalles que lo identifiquen y que lo distingan. Luego lo dibujaron con lápiz negro y participaron de  una puesta en común. 
  • Buscaron en revistas fotos de rostros y completaron los mismos respetando la simetría y en otra oportunidad simplemente armaron rostros con las partes recortadas. 
  • Realizaron autoretratos mirándose en espejos. 
  • Trabajaron con retratos de Arcimboldo y se propuso crear retratos con diferentes materiales. Para ello recolectaron en el  parque  elementos de la naturaleza para poder realizar sus propias obras de arte. 
  • Utilizaron la tecnología. Los chicos se sacaron una foto con los ipads teniendo en cuenta que debía ser un retrato. Con aplicaciones del iPad "Mixme" modificaron y convirtieron las fotos jugando con los efectos que ofrecía el recurso.

miércoles, 1 de octubre de 2014

Kinder 3 "F", Nordelta. "Let´s play"

Estas semanas estuvimos trabajando con el proyecto "Let´s play" donde se trabajó vocabulario relacionado con los diferentes juguetes. Realizaron diferentes actividades, como memotest, rompecabezas, descripción y observación de una imagen, destapando partes, tenían que ir contando que era lo que veían a medida que esa imagen se iba destapando. También disfrutaron mucho de la canción “Miss Polly had a dolly" la cual dramatizaron en pequeños grupos.

Kinder 1 y 2 "TT", Nordelta. "Weather and clothes"

Durante el mes de septiembre, los Aviones trabajaron con el proyecto: "weather and clothes" con el objetivo de que los niños se apropien de este nuevo vocabulario, en actividades cotidianas y de rutina de la sala. En el mismo se realizaron actividades con recursos tecnológicos, como Ipads, videos, y fotos. Así como también juegos como el memotest o vestir a distintos personajes según el clima.

miércoles, 24 de septiembre de 2014

Kinder 4 "N" & TT, Nordelta. La enciclopedia de insectos.

Durante proyecto: "Armamos una enciclopedia de insectos", los niños fueron a la huerta en búsqueda y recolección de insectos, utilizaron un microscopio digital para la observación de sus características y comparación de otros insectos desconocidos, como cierre crearon la enciclopedia que pronto recorrerá todos los hogares para compartir todo lo investigado con las familias.

Kinder 3 "N", Nordelta. Los Monkeys en movimiento.

Durante estas semanas los niños trabajaron en inglés con los diferentes medios de transporte. Realizaron un juego dramático donde los niños se dividían los roles, subían al colectivo y viajaban. En las ipads armaron rompecabezas y nombraron cada medio de transporte, el objetivo propuesto fue la práctica del idioma y la ampliación de vocabulario. En estas actividades se ve favorecida la interacción de los niños, lograr acuerdos, esperar los turnos y tiempo de juego de cada uno de los chicos.

Kinder 3 "F", Escobar. Grandes artistas.

En el marco del proyecto de arte se trabajó "Retratos con Joan Miró", los niños observaron y analizaron cuadros del pintor, utilizaron su método tocando las cosas, los objetos y las personas para después pintarlas y dibujarlas. Nuestro objetivo fue que puedan ampliar su experiencia sensorial para después utilizarlas en sus producciones. En una de las actividades pudieron elegir y pintar a un compañero utilizando las herramientas y materiales al estilo Miró.

Kinder 5, Escobar. ¡Cuánta emoción!...¿Quieren saber cuál es el "HOUSE" de cada nene?

Se reveló el "HOUSE" al que pertenece cada niño de Kinder 5, para integrarse en los equipos del próximo "Interhouse". Llevan en sus cuadernos el "Sticker" del "House" al que pertenecen. ¡Felicitaciones a todo Kinder 5!

Kinder 2 "S", Nordelta. Aprendiendo los colores.

Las nociones de los colores primarios, son uno de los conceptos de gran importancia en la enseñanza de la educación inicial. Los colores permiten que el niño comience a entender mejor todo lo que lo rodea, con la ayuda de estos conceptos. Nos parece que a través del juego es una de las formas más apropiadas para realizarlo. Como objetivo buscamos que los niños se aproximen al reconocimiento de los colores primarios y de su entorno.

Tallres, Escobar. El circo.

En los talleres hemos trabajado con la temática del circo. Durante la investigación pudieron observar obras de arte con escenas que ocurren en el circo, analizando a las mismas para luego poder realizar sus propias producciones. En el taller de literatura escucharon poesías referidas a los trabajadores del circo, y para entrar en clima crearon la escena jugando a estar dentro de un circo. También recibimos a los niños de 4to. grado que nos deleitaron con algunos trucos de magia.

lunes, 22 de septiembre de 2014

Kinder 3 "S", Nordelta. Jugando con las palabras.

Los niños estuvieron trabajando una secuencia de Prácticas del lenguaje, aquellas prácticas sociales que llevamos a cabo con el lenguaje: hablar y escuchar, para nuestros niños y para más grandes leer y escribir... A través de intercambios verbales, describiendo imágenes, relatando cuentos, jugando con adivinanzas, rimas, trabajaron la comunicación, el disfrute por el mundo imaginario ampliando su vocabulario. durante este recorrido, las actividades que se hicieron fueron de reconocimiento del nombre propio,la creación de un cuento a partir de un dado con imágenes, reconocimiento y búsqueda de su inicial en una sopa de letras, aprendiendo rimas.

Kinder 1, Nordelta. Descubriendo los animales.

A esta edad se produce un avance importante en las posibilidades comunicativas y expresivas de los niños. Durante el mes de Agosto dentro del eje de comunicación y exploración del ambiente trabajamos con el cuento "Cuello Duro" de Elsa Bornemann, acercando a los niños a diferentes animales, mirando sus imágenes, realizando gestos y onomatopeyas y bailando como si fueran leones, elefantes, gatos y perros.

viernes, 12 de septiembre de 2014

Primer grado, Nordelta. Intercambio en Inglés con Guatemala.

Primer grado realizó una videoconferencia con Guatemala. Nuestro objetivo fue poder practicar el vocabulario utilizado durante las rutinas en las clases. Pudieron intercambiar canciones, hablar del tiempo, las frutas favoritas, presentarse y la mayor sorpresa fue ver que cuando comenzó la transmisión todos los niños de Guatemala tenían puesta la camiseta de Argentina. Les agradecemos a Vanesa, Milvia y Maritza,  maestras de Guatemala por sumarse a esta propuesta y compartir con nosotros esta enriquecedora actividad.
¡¡¡Seguimos conectados!!!

lunes, 8 de septiembre de 2014

Dreams... Sueño de una noche de verano

Felicitamos a todos los alumnos que participaron de nuestro Concert DREAMS por su compromiso y dedicación. Agradecemos a cada una de las personas que hicieron posible que este Concert fuera inolvidable.
Por otro lado, agradecemos a todas las familias que nos acompañan y nos alientan.
Compartimos algunos de esos mágicos momentos



domingo, 7 de septiembre de 2014

¿Por qué y cómo reciclar?

Producimos demasiada basura. Más de un kg. al día por persona. Sin embargo, una fracción importante de la basura que generamos, puede reutilizarse o reciclarse. Y eso es algo que, en buena medida, depende de cada uno de nosotros.
Al aprovechar el valor material de la basura, mejoramos la salud ambiental de nuestro entorno.
Cuando colaboramos con el reciclaje, protegemos el medio ambiente.

Sin duda alguna, los seres humanos nos hemos convertido en el principal agente de deterioro ambiental y, a la vez, en sus principales víctimas. De ahí nuestra responsabilidad, individual y colectiva, a la hora de moldear nuestros hábitos y comportamientos ambientales.

La generación de residuos es uno de los más grandes problemas medioambientales de las sociedades avanzadas en el nuevo siglo.
  • Tenemos que romper la tendencia de crecimiento de las basuras. 
  • Tenemos que reducir la cantidad de residuos que van a los vertederos controlados. 
  • Tenemos que aprovechar el valor material y energético de la basura. 
  • Tenemos que contaminar menos. Tenemos que ahorrar materias primas y energía.
Compartimos una guía para saber dónde dirigirnos según lo que deseemos tirar.

viernes, 5 de septiembre de 2014

Novedades Olimpíadas Ñandú


Felicitamos a las alumnas Clara Prota de 6to. grado y Zoe Lis de 5to., por su participación en el certamen provincial de Olimpíadas Matemática Ñandú. Este certamen se desarrolló en la ciudad de Mar del Plata del 27 al 29 de agosto pasado. Agradecemos también a sus familias por haberlas acompañado.

Las mismas alumnas, junto con Ezequiel Gastaldi de 1er año Secundaria, se presentaron ayer en el certamen regional organizado en la USAL de Pilar. Nos sentimos orgullosos y los alentamos a seguir participando en encuentros como éste que, además de contribuir a la adquisición de nuevas destrezas matemáticas, los motiva a aprender, compartir y emprender nuevos desafíos. ¡¡¡Felicitaciones!!!

miércoles, 3 de septiembre de 2014

Kinder 5 "F", Nordelta. "El maravilloso mundo de las letras y los números".

 Es nuestra obligación como docentes motivar a los niños para que investiguen y se acerquen a las letras y los números, enseñarles el sin número de posibilidades que ellos nos ofrecen, lo importante que son en el mundo que los rodea y también poner a su alcance todos los contenidos previos necesarios para que los chicos puedan lograrlo cuando llegue el momento. También es innegable que cuanto más interesante, entretenido y natural hagamos esto, los chicos lograran hacerlo más rápido y de una mejor manera.

martes, 2 de septiembre de 2014

Kinder 3 "F", Nordelta. "Let´s travel"

Estas semanas estuvimos trabajando con el proyecto "Let´s travel" donde se trabajó vocabulario relacionado con los diferentes medios de transporte. Realizaron diferentes actividades, como memotest, rompecabezas, actividades en los Ipads ( donde los chicos reconocían los diferentes medios de transportes a través de los sonidos), zoom in ( donde los chicos observaban tan solo una parte de una imagen y tenían que ir contando que era lo que veían a medida que esa imagen se iba destapando). También disfrutaron mucho de la canción “The Wheels on the bus” la cual decidimos grabar para poder tomar registro del nuevo vocabulario adquirido y luego poder compartirlo con ustedes.

Kinder 2 "F", Nordelta. Veo, veo, ¿Qué es?

Acercar a los niños a la diversidad, proponerle una nueva mirada al mundo para poder comenzar a observar “con otros ojos”. La importancia de conocer los colores y sus múltiples variedades, aproxima al niño a un mundo lleno de nuevas oportunidades. En este caso el video que podrán observar con imágenes de una actividad: VEO, VEO ¿QUÉ VES? … ¡COLORES!. Donde podemos observar el tradicional juego, donde se propone un color y los niños buscan hacer una conexión entre el color ofrecido para buscar y el color encontrado. Espero que lo disfruten y se asombren tal como nosotras de las respuestas encontradas…

lunes, 1 de septiembre de 2014

Primer encuentro del Club de Narradores

Para quienes tengan ganas de compartir una historia, un cuento, una novela, un poema...


Para quienes ya son lectores y tengan ganas de compartir algo que leyeron y que les gustó mucho...


Para los que todavía no se animan a leer solos y tienen ganas de leer con otros...


Para los que tienen ganas de probar y saber de qué se trata...


Ya llegó... ¡el club de lectura!


¿Cuándo? Los martes y jueves en el horario de post comedor


INICIO


Primer ciclo: Jueves 28 de agosto


Segundo ciclo: Martes 2 de septiembre


Kinder 2 "N", Escobar. Compartiendo tradiciones familiares.

Como parte del eje de juego comenzamos a trabajar en la sala con canciones y juegos tradicionales. Teniendo en cuenta que a esta edad, la familia representa un referente muy importante comenzaron a indagar acerca de algunas tradiciones familiares y los nenes las compartieron de la siguiente manera.

Kinder 2 "F", Escobar. "Animals"

En ésta oportunidad queremos contarles y, por qué no mostrarles, qué están trabajando en el área de inglés Las Jirafas. Luego del receso invernal comenzamos una nueva unidad: “Animals”. Nuestro objetivo es que logren incorporar, poco a poco, vocabulario nuevo relacionado al tema. Para ayudarnos vino a la sala, un amigo muy conocido de los chicos, “Bubba, the monkey”. Junto a él compartieron la canción de los animales, que les encanta, y bailan mucho. También aprendieron un nuevo juego: The MemoTest! Primero conocimos las tarjetas y nombramos los animales: dog, cat, lion, elephant, jiraffe, hippo, monkey. Luego comenzaron a jugar, con pocas tarjetas y fueron sumando más en cada juego.

Talleres, Nordelta. ¡Atriles, pinceles, témperas y ARTISTAS!

Un niño vive imaginando y el arte de imaginar le permite realizar grandes cosas. Como dijo el mismo Picasso “Todo lo que pueda ser imaginado es real”. El niño necesita expresar sus emociones, habilidades, sentimientos, inquietudes y creencias. Entonces es importante que se le posibilite el proceso de abrir los ojos al mundo y conocer cada día más lo que nos rodea para conocer y percibir las relaciones de los colores e ir ampliando su propio universo. En el Taller de arte los niños han disfrutado y creado pintando en atriles, apropiarse así de manera significativa del lenguaje artístico ya que éste le permitirá encontrar su propia forma de expresarse.

Kinder 3 "F", Nordelta. ¡Somos grandes artistas!

El arte es una producción cultural que tiene la estructura de los lenguajes y es resultado de un proceso creador. Es nuestra intención como docentes trabajar con los niños desde un nuevo punto de vista, el pluralismo de las nuevas tendencias, liberados de estereotipos y tan amplias que se adapten a la realización de múltiples actividades acordes a los contenidos del nivel inicial. Han observado diferentes obras de artistas como Van Gogh, Da Vinci, entre otros, y a partir de estos crearon sus propias obras siguiendo el estilo de cada uno de ellos.

Kinder 2 "S", Nordelta. "My Body".

Los Froggies, trabajaron durante el mes de Agosto con el proyecto "My Body". En el mismo se llevaron a cabo todo tipo de actividades relacionadas con su propio cuerpo, con el objetivo de que puedan apropiar este nuevo vocabulario, de la manera más natural posible. Aprendieron la canción: "Head and shoulders knees and toes". Y escucharon distintos cuentos como, "Sam Circle" y "Big green monster".

Kinder 1 y 2 "TT", Nordelta. Los distintos animales.

Dentro del eje de comunicación y exploración del ambiente, trabajaron con diferentes animales basado en el cuento "Cuello Duro" de Elsa Bornemann. Investigaron características de estos animales y su hábitat, los clasificaron en animales domésticos, animales de la granja y animales de la selva. El objetivo de esta actividad fue: *Aprender las características de diferentes animales. *Conectarse con el cuento, sus personajes y trama.

Kinder 4 "N" & "TT", Nordelta. Pequeños exploradores del medio ambiente.

Comenzaron a investigar acerca de los insectos con el objetivo de que los alumnos se aproximen al reconocimiento de algunas características morfológicas de estos animales, a su alimentación, crecimiento y hábitat. Nos parece pertinente abordar esta temática ya que a los 4 años los niños se muestran particularmente observadores y manipuladores de su entorno. El objetivo principal de este proyecto, es enriquecer sus conocimientos y optimizar su punto de vista con el fin de reconocer y diferenciar los insectos de otros animales.

viernes, 29 de agosto de 2014

Kinder 1 y 2 "TT", Escobar. English News

Los Patitos muestran cómo han trabajado durante el primer cuatrimestre en el área de inglés. Para favorecer la comprensión utilizamos recursos visuales, gestuales, y auditivos. Las canciones posibilitaron la repetición natural de determinadas estructuras combinadas con movimientos corporales.

jueves, 28 de agosto de 2014

Kinder 5 "N & F", Nordelta. Una sorpresa para los EGRESADOS 2014.

Luego de una intensa búsqueda por todo el Jardín, de las pistas que BRUTUS, el pirata, les había dejado. ¡Kinder 5 encontró el tesoro! Asombrados por la visita de los papás, descubrieron el tesoro... LAS REMERAS DE EGRESADOS 2014. ¡FELICITACIONES KINDER 5!

miércoles, 27 de agosto de 2014

KINDER 1 Y 2 "TT", Escobar."Los medios de transporte".

Se decidió trabajar con "Los medios de transporte" ya que es algo que esta muy ligado a la vida cotidiana y el desarrollo social del niño en el medio urbano. Con este itinerario el niño irá adquiriendo conocimientos, conceptos, actitudes y hábitos que luego  irá introduciendo en la vida cotidiana. Uno de los principales objetivos es acercar al niño al conocimiento de todos los medios de transporte y a la idea de que todos ellos son importantes para el funcionamiento de una ciudad. Para ello se realizaron diferentes actividades: observación de medios de transportes, clasificación, armado de una escena con imágenes, juegos de recorridos con autos y tractores,entre otras.

Kinder 3 "F", Escobar. "Visita de los bomberos al Jardín"

En el marco de la unidad desarrollada, "El cuartel de bomberos", el jueves 21 "Los Pitufos" recibieron la visita de los Bomberos de Escobar quienes les enseñaron sobre la importancia de su labor y cómo es su vestimenta para cuidarse en los incendios. Los Pitufos prepararon una entrevista con preguntas que surgieron de las inquietudes que tenían, quedaron fascinados con la visita, escucharon atentamente al bombero y para agradecerles le hicieron un hermoso regalo que los Bomberos se llevaron para pegar en el cuartel.

Kinder 3 "S", Nordelta. Las burbujas viajan en colectivo.

Estas semanas comenzamos a trabajar con los diferentes medios de transporte acercándonos, a nuevo vocabulario en Inglés, realizaron un juego dramático donde los niños se dividían los roles, subían al colectivo y viajaban. Dada la edad de los niños, los roles no fueron fijos, sino que podían cambiar de personaje, poniéndose se acuerdo entre ellos. En esta actividad se ve favorecida la interacción de los niños, el lograr acuerdos, consensuar y poder jugar todos juntos al mismo juego. Fue una actividad muy enriquecedora.

Kinder 3 "TT", Nordelta. Medios de transporte.

Estas semanas comenzamos a trabajar los medios de transporte. Los objetivos de esta unidad se centraron en conocer y ampliar vocabulario en inglés, trabajar en grupos, el juego dramático donde los chicos dividían roles para viajar en colectivo y jugaban interpretando personajes. Esperamos que disfruten el video de una de las canciones que estuvimos aprendiendo: "The Wheels on the bus"

Escobar, Kinder 4 "N", Acto en Conmemoración al Gral. José de San Martín.

Los nenes de Kinder 4 "N" estuvieron a cargo del acto en conmemoración de la muerte del General José de San Martín, luego de haber realizado diferentes actividades para conocer el hecho histórico, decidieron recrear mediante un video y pequeñas representaciones en vivo, los aspectos más importantes de la vida del Libertador. Ellos fueron los encargados de decidir cómo poner en palabras lo aprendido, y como resultado de esta actividad se grabaron los audios que luego formaron parte del video. También, decidieron qué papel querían representar en el mismo y durante el acto . Finalmente, redactaron la invitación que se envió mediante cuaderno de comunicados para que asistan las familias.
 

Kinder 5 "N". Arte: Benito Quinquela Martín.

El lenguaje plástico es aquel lenguaje que comunica, representa y expresa en imágenes visuales, mediante formas, colores y texturas. Nos proponemos sensibilizar a los niños con los diferentes pintores a través del análisis y la observación de sus obras. Los niños son “dibujantes y pintores” activos con una producción personal. En las actividades plásticas que el niño realiza, exterioriza su mundo interno, su modo personal de ver y sentir. La imaginación se nutre de la exploración y la observación, de las imágenes producidas. Así se desarrolla y afianza la sensibilidad visual, se construye el gusto por las imágenes. Aprenden haciendo, para saber hacer lo que sienten y lo que quieren expresar.
En esta oportunidad se trabajó con el artista Benito Quinquela Martín. A lo largo de esta secuencia se brindaron una variedad de propuestas y experiencias creativas y placenteras, acercando a los niños a la vida y obra del pintor argentino. Se trabajó para que reconozcan los materiales y herramientas empleados por el artista y la forma en que los  utilizaba. Observamos reproducciones de Quinquela, los colores, la temática de sus obras: el barrio de La Boca: observamos su edificación, colores de las casas, los transportes (el puerto)

Kinder 3 "N", Escobar. Here and there... ANIMALS everywhere!

Los niños clasificaron los animales de la granja y de la selva. Compartimos con ustedes un vídeo con fotos de dos actividades de las que participaron con mucho entusiasmo: "Where does this animal live?", en la cual debían pegar el animal que tenían en el sector correspondiente del cuadro (animales de granja o selva), y "What´s missing?", en donde se les mostraba parte de un animal y debían identificar qué partes del cuerpo eran y de qué animal se trataba.

lunes, 25 de agosto de 2014

Kinder 2 "N", Nordelta. Nuestras tradiciones.

Mitos, cuentos y leyendas pasan de generación en generación y se recuerdan desde tiempos inmemoriales. Nosotros conocimos la leyenda del mate y un poco de nuestra tradición. Nos animamos a probar el mate dulce, amargo, de leche y fue muy lindo descubrir los distintos sabores que estos mismos nos producían. Les compartimos en video que vieron de la leyenda de la yerba mate que vimos junto a los nenes.

Kinder 3 "N", "F"& "TT", Nordelta. Acto en Conmemoración al Gral. San Martín

"Los héroes dan vida a valores, virtudes , actitudes dignas de imitar". Kinder 3 trabajó en un proyecto en conmemoración al Gral. San Martín. Este proyecto apuntó a que los niños conozcan y comiencen a valorar las personas que fueron importantes para nuestra historia, vivenciándola a partir de imágenes de la época y videos. Realizaron un recorrido sobre sus historia. También trabajaron sobre el recorte de las "Tertulias", ¿Qué eran?¿Qué hacían en ellas?¿Quiénes iban?¿Cómo se vestían para ir? En el acto fueron los protagonistas. Disfrutaron con entusiasmo todo lo trabajado y aprendido. Turno Mañana Turno Tarde

Kinder 1 y 2 "TT", Nordelta. My Body.

Los Aviones, trabajaron durante este mes con el proyecto "My Body". En el mismo se llevaron a cabo todo tipo de actividades relacionadas con su propio cuerpo, con el objetivo de que puedan apropiar este nuevo vocabulario, de la manera más natural posible. Aprendimos la canción: "Head and shoulders knees and toes". Y escuchamos distintos cuentos como, "Sam Circle" y "Big green monster". En las fotos podrán observar a los aviones escuchando la narración de "Sam Circle", y participando de ella. Además cada uno de los aviones armó a Sam, para llevárselo a sus casas.

Kinder 1, Escobar. "CONOCIENDO NUESTRAS COSTUMBRES"

Días atrás nuestro país participó de un evento internacional:  el campeonato mundial de fútbol. Grandes fueron las expectativas y una enorme algarabía provocó el resultado. Aprovechando el interés que despertó en los niños, decidimos conocer "Nuestras Costumbres Argentinas"dentro del eje "Exploración del ambiente". Así acercamos a los nenes diversas imágenes, videos y material concreto de distintas costumbres que caracterizan a nuestro "ser nacional" como el mate, asado, empanadas, dulce de leche, folclore y tango.

Kinder 5 "F", Escobar. "Yummy Yummy to your tummy"

Kinder 5 F en este mes estuvieron trabajando con gran entusiasmo el proyecto “Yummy yummy to your tummy” donde trabajamos alimentos, frutas y vegetales. Los Frozen realizaron juegos con flashcards como el memotest o “What is missing?”. Confeccionaron posters sobre lo que comieron en sus almuerzos, dibujaron y explicaron a sus compañeros que cosas les gusta comer y cuales no. Reflexionaron sobre si son saludables los alimentos que suelen comer y los clasificaron. También analizaron y describieron distintas frutas y vegetales según sus formas, colores y gustos. No faltaron las canciones o rimas que tanto les gustan a los chicos y disfrutan reproducir, trabajaron con “Pat a cake” que cuenta las aventuras de un cocinero para realizar una torta. El arte también tuvo su espacio en este proyecto. Los chicos demostraron dedicación y alegría al llevar a cabo las actividades, ampliando y enriqueciendo sus experiencias en el área de Inglés. Les dejamos algunas fotos de los lindos momentos que compartieron los chicos en este interesante proyecto.

viernes, 22 de agosto de 2014

Educando en la Era Digital

El jueves 21 de agosto se realizó el 3er. Congreso Santillana-Compartir, un modelo educativo actualizado y en constante desarrollo que colabora con la articulación de la pedagogía y la tecnología en los procesos de enseñanza - aprendizaje.
Tuvimos la oportunidad de escuchar a importantes personalidades del mundo de la educación y las Neurociencias, como Estanislao Bachrach y Florencia Salvarezza, y el orgullo de que nuestro Director general, Dario Alvarez Klar, cerrara el congreso con una charla apasionante: Gestionando en la incertidumbre. 
Felicitamos a nuestras docentes Paola Murad y Marcela Duprat quienes obtuvieron la mención especial "Pasión por enseñar" como reconocimiento a su tarea en el aula incorporando las Tic.

Compartimos el resumen del evento a través de las redes.


jueves, 21 de agosto de 2014

Kinder Escobar & Nordelta. Festejos "Semana del Día del niño"

En la semana del niño el Jardín Northfield en sus dos sedes festejó con actividades programadas como meriendas compartidas con amigos, narraciones de cuentos, obras musicales, entre otras. Todos disfrutaron de las sorpresas que las maestras prepararon para sorprender y agasajar a los niños en su día.

miércoles, 20 de agosto de 2014

Escobar, Kinder 5 "N". Huerta.

MANOS VERDES EN NIVEL INICIAL
Los alumnos de K4 y K5 están trabajando con Lucila en la huerta, preparando el terreno para pronto poder sembrar.



De Silicon Valley a Escobar

Matt y Adrian, dos estudiantes de Silicon Valley, vinieron de visita a Buenos Aires y tenían especial interés en conocer una escuela argentina. Nuestros estudiantes y profesores de secundaria los recibieron y tuvieron la oportunidad de compartir una tarde de charlas, aprendizajes e intercambios sumamente enriquecedores... ¡Una gran experiencia!

domingo, 17 de agosto de 2014

Aniversario de la Muerte del Gral. San Martín (1778 - 1850)

Revolucionario argentino y sudamericano, uno de los principales líderes del movimiento de la Independencia en Sudamérica.
San Martín nació un 25 de febrero de 1778, en Yapeyú provincia de Corrientes, en el virreinato del Río de la Plata. Vivió en España donde sirvió como oficial en el ejército español. Simpatizando con los esfuerzos de las colonias americanas de España de ganar su libertad, volvió a Argentina en 1812 y comenzó a formar un ejército revolucionario para ayudar en la lucha por la independencia.
En 1817 incentivó a la fuerza rebelde a cruzar la Cordillera de los Andes a la altura de la provincia de Mendoza, derrotó a los españoles en Chacabuco, Chile, y ocupó la capital chilena, Santiago.
En 1818, siguiendo su decisiva victoria en Maipú, se estableció un gobierno nacional en Chile pero rechazó la Presidencia en favor de su Teniente, el chileno, General Bernardo O´Higgins.
En 1820 San Martín organizó una expedición para liberar a Perú del dominio español. Derrotó al ejército español en Pisco en diciembre de 1820 y ocupó Lima, donde, un 28 de julio se proclamó la independencia del Perú y fue declarado protector del país.
Al año siguiente, la resistencia española lo forzó a requerir ayuda militar del General y libertador de Venezuela Simón Bolivar. Los dos tenían diferencias políticas y en septiembre de 1822, San Martín resignó su posición en favor de Bolívar.
En 1824 San Martín fue a Europa, donde se quedó hasta su muerte en Boulogne, Francia, un 17 de agosto de 1850.

Compartimos algunas imágenes del Acto.

                                          

                                             

jueves, 14 de agosto de 2014

Asamblea en Primer grado. "La búsqueda del tesoro"

Queremos compartir con uds una de las asambleas que los alumnos de 1° grado realizaron junto con Miss Silvana e integrantes del Departamento de Orientación. La propuesta consistió en realizar una "búsqueda del tesoro humano" con el propósito de promover un mayor conocimiento de los niños entre sí. Para ello se les brindaron una serie de preguntas que ellos debían responder indagando entre sus pares quién cumplía con lo indicado en las preguntas. Una de las preguntas era: ¿A quién le gusta tocar un instrumento musical?. Finalizada esta actividad se realiza una puesta en común con el fin de lograr que ellos descubran que tienen en común con sus pares y que aprendieron de ellos que no supieran antes.