El aprovechamiento de las rutinas diarias es vital para el proceso de enseñanza y adquisición del inglés ya que sistematiza la incorporación de estructuras y vocabulario, a la vez que refuerza la adquisición de hábitos. Es sumamente rico, poder comenzar la jornada con el intercambio en inglés que incluye la práctica del saludo, la descripción del clima, la asistencia, el calendario, el reconocimiento y expresión de sentimientos, entre otros. Resultan un inmenso beneficio ya que permite a los chicos anticipar, sentirse seguros y así poder participar cada vez más espontáneamente de las diversas propuestas didácticas.
lunes, 12 de mayo de 2014
sábado, 10 de mayo de 2014
Kinder 3 "TT", Nordelta. Elección del nombre de la sala.
Este proyecto surge de la necesidad de consolidar el grupo, elegir su nombre, hacerse conocer en toda la comunidad y así forjar su identidad como grupo y la pertenencia al mismo. Así eligieron democráticamente el nombre de la sala!!!!! Que lo disfruten, Mari y Cin!!!!
Ideas Worth Exploring & Declaring!
A few weeks ago we started getting together with those students willing to spread their ideas and share their passions. The meetings take place every Thursday, early in the morning, and in these first meetings we focused on choosing the topic we would like to talk about in our TED-like presentation. We shared ideas, videos, drawings and anecdotes on the topics they are passionate about. At every meeting the children get the chance to express themselves and learn to listen and value those things that are important for the others as well. A brand new experience which will prove to be incredibly enriching for all those involved. Let’s make the most of it!
Hace ya algunas semanas comenzamos a reunirnos en la primera hora de los jueves con los alumnos de secundaria interesados en difundir sus ideas y compartir aquello que los apasiona. En estos primeros encuentros nos enfocamos en definir sobre qué nos gustaría hablar en nuestra charla estilo TED, y compartimos ideas, videos, dibujos y anécdotas sobre los temas que los apasionan.
Hace ya algunas semanas comenzamos a reunirnos en la primera hora de los jueves con los alumnos de secundaria interesados en difundir sus ideas y compartir aquello que los apasiona. En estos primeros encuentros nos enfocamos en definir sobre qué nos gustaría hablar en nuestra charla estilo TED, y compartimos ideas, videos, dibujos y anécdotas sobre los temas que los apasionan.
En cada reunión los chicos tienen la oportunidad de
expresarse, pero además de aprender a escuchar y valorar aquello que es
importante para sus compañeros.
Una experiencia nueva que promete ser muy enriquecedora para todos los que nos animamos a formar parte de ella. ¡A disfrutarla!
Una experiencia nueva que promete ser muy enriquecedora para todos los que nos animamos a formar parte de ella. ¡A disfrutarla!
NFS - Ted Ed Club on PhotoPeach
Kinder 2 "N", Nordelta. Juegos de construcción.
Durante estas semanas trabajamos con los niños los juegos de construcción ya que son de los que mayor éxito tienen entre los niños y uno de los que acompañan la actividad lúdica de los pequeños durante más tiempo. Se trata de un conjunto de piezas, de formas iguales o diferentes, con las que pueden hacerse múltiples combinaciones, creando distintas estructuras.En las primeras etapas se trata más que nada de un proceso de manipulación de las piezas. Les encantan los juegos de bloques y cubos para meter uno dentro de otro, apilarlos y sobre todo, derribarlos. Es una fase de investigación de los objetos, aprenden a diferenciarlos por el tamaño, por el color y a relacionarlo. Más adelante, a medida que el niño va dominando la técnica comienza a manejar el concepto de encastre para armar objetos, escenarios y elementos lo más parecido a la realidad. A la vez que el niño crece la dificultad del juego va aumentando, debiendo coordinar de forma cada vez más precisa sus manos y sus dedos con su vista favoreciendo la destreza y el dominio de la motricidad fina.
Kinder 1 y 2 "TT", Nordelta. Colours everywhere.
Durante el proyecto: "COLOURS EVERYWHERE”
Los niños bailaron y realizaron expresión corporal con cintas de colores, pelotas y globos de colores. También jugaron al baile de las estatuas, con un dado de colores, al parar la música, la consigna era tocar el círculo del color que indicaba el dado, que estaban desparramados por toda la sala.
Además recorrieron el Jardín, buscando muchos sapitos de colores, los cuales llevaron a la sala y los clasificaron en distintos recipientes según el color.
Realizaron MAGIA: con botellas con agua, repitieron las palabras mágicas que nos enseñó nuestro amigo Naiki, el pulpo.. el agua rápidamente empezó a tomar otro color todas eran distintas, fue muy divertido.
Kinder 3 "N", Nordelta. Votamos...
Este proyecto surge de la necesidad de consolidar el grupo, elegir su nombre, hacerse conocer en toda la comunidad y así forjar su identidad como grupo y la pertenencia al mismo. Buscaron diferentes posibilidades y a través de una selección con Ipads llegaron a pre-seleccionar tres animales. ¡Llegó el día de la votación y así elegieron, en forma democrática el nombre de la sala!
Mystery Hangout con Centennial School en Manitoba, Canadá.
Los chicos de cuarto grado se encontraron a través de una videoconferencia con un aula del Centennial School.
Además de compartir una actividad poniendo en juego su capacidad de comunicarse en inglés, el objetivo de esta videoconferencia fue que pudieran descubrir a través de preguntas donde estaba ubicada la escuela.
Para ello tuvieron a disposición mapas, ipads y libros en donde pudieron buscar información a medida que sus preguntas eran respondidas por los chicos de la otra escuela.
Preguntas referidas a su idioma, la bandera, los continentes, océanos, deportes favoritos etc, fueron guiando a las dos aulas a descubrir la ubicación geográfica de cada una.
En los tiempos de espera e investigación entre pregunta y pregunta los chicos del Centennial nos leían chistes y adivinanzas en inglés.
Finalmente cada grupo contó particularidades de su país y de su escuela y nos despedimos pensando en futuros encuentros para seguir estrechando lazos con John, su maestro, y los chicos de Room_ten.
Además de compartir una actividad poniendo en juego su capacidad de comunicarse en inglés, el objetivo de esta videoconferencia fue que pudieran descubrir a través de preguntas donde estaba ubicada la escuela.
Para ello tuvieron a disposición mapas, ipads y libros en donde pudieron buscar información a medida que sus preguntas eran respondidas por los chicos de la otra escuela.
Preguntas referidas a su idioma, la bandera, los continentes, océanos, deportes favoritos etc, fueron guiando a las dos aulas a descubrir la ubicación geográfica de cada una.
En los tiempos de espera e investigación entre pregunta y pregunta los chicos del Centennial nos leían chistes y adivinanzas en inglés.
Finalmente cada grupo contó particularidades de su país y de su escuela y nos despedimos pensando en futuros encuentros para seguir estrechando lazos con John, su maestro, y los chicos de Room_ten.
jueves, 8 de mayo de 2014
Olimpíada Matemática Ñandú
Hoy un grupo de alumnos de 5to., 6to grados de primaria y 1er. año de secundaria concurrieron a la primera instancia del Certamen Ñandú, organizado por la Olimpíada Matemática Argentina (OMA).
Alumnos que demuestran ciertas destrezas en el área de la matemática y, especialmente, disfrutan de ella, decidieron asumir este desafío. Por eso, hoy tuvieron la oportunidad de vivir una experiencia distinta, con estudiantes de otros colegios que comparten el mismo interés.
Agradecemos la colaboración del Prof. Javier Arpino, quien los ha motivado y guiado en la preparación para esta competencia. Más allá de los resultados obtenidos, estamos muy orgullosos de su participación.
Alumnos que demuestran ciertas destrezas en el área de la matemática y, especialmente, disfrutan de ella, decidieron asumir este desafío. Por eso, hoy tuvieron la oportunidad de vivir una experiencia distinta, con estudiantes de otros colegios que comparten el mismo interés.
Agradecemos la colaboración del Prof. Javier Arpino, quien los ha motivado y guiado en la preparación para esta competencia. Más allá de los resultados obtenidos, estamos muy orgullosos de su participación.
lunes, 5 de mayo de 2014
Charlas sobre seguridad en las Redes.
El día miércoles pasado nos visitó en ambas sedes Nicolás Catalano, representante de la organización Argentina Cibersegura, quien desarrolló para los chicos de segundo ciclo una charla sobre "Seguridad en Internet ".
En forma clara y precisa detalló cuales son los riesgos a los que todos estamos expuestos cuando navegamos y realizó sugerencias a tener en cuenta para poder protegernos y navegar seguros.
En el espacio de preguntas los chicos se interesaron por problemáticas de grooming, contraseñas seguras, protección en Facebook etc.
Resaltamos el alto interés de los alumnos por acercarle a Nicolás sus dudas y nos comprometemos a seguir trabajando juntos en pos de generar experiencias de navegación significativas y sobre todo "sin riesgos".
En forma clara y precisa detalló cuales son los riesgos a los que todos estamos expuestos cuando navegamos y realizó sugerencias a tener en cuenta para poder protegernos y navegar seguros.
En el espacio de preguntas los chicos se interesaron por problemáticas de grooming, contraseñas seguras, protección en Facebook etc.
Resaltamos el alto interés de los alumnos por acercarle a Nicolás sus dudas y nos comprometemos a seguir trabajando juntos en pos de generar experiencias de navegación significativas y sobre todo "sin riesgos".
sábado, 3 de mayo de 2014
"Conectados" finalista del Premio Espiral Edublog 2014.
El Premio Edublogs pretende valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos .
Otros objetivos son : reconocer el trabajo del profesorado en la red demostrando su utilidad pedagógica ; servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera , que ayuda a la generalización del uso de las TIC en la aula y favorecer espacios de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.
Las modalidades del premio se organizan en blogs de: Alumnos,
Asociaciones de Familias, Bibliotecas Escolares, Centros Educativos
Colectivos de Maestros y Profesores, Maestros de Infantil, Maestros y Profesores, Recursos Educativos y Reflexión Educativa.
Este año un jurado de notables ha reconocido a nuestro blog "Conectados" entre los 9 finalistas de la categoría Blog de Centros educativos.
Los resultados del premio serán publicados el día 14 de Junio.
Agradecemos a la Asociación Espiral por tan enorme reconocimiento y en lo personal, al equipo de trabajo del Proyecto Digital NFS y a todos los docentes que nutren a este espacio de comunicación de tan interesantes publicaciones.
Otros objetivos son : reconocer el trabajo del profesorado en la red demostrando su utilidad pedagógica ; servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera , que ayuda a la generalización del uso de las TIC en la aula y favorecer espacios de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.
Las modalidades del premio se organizan en blogs de: Alumnos,
Asociaciones de Familias, Bibliotecas Escolares, Centros Educativos
Colectivos de Maestros y Profesores, Maestros de Infantil, Maestros y Profesores, Recursos Educativos y Reflexión Educativa.
Este año un jurado de notables ha reconocido a nuestro blog "Conectados" entre los 9 finalistas de la categoría Blog de Centros educativos.
Los resultados del premio serán publicados el día 14 de Junio.
Agradecemos a la Asociación Espiral por tan enorme reconocimiento y en lo personal, al equipo de trabajo del Proyecto Digital NFS y a todos los docentes que nutren a este espacio de comunicación de tan interesantes publicaciones.
@sugiambruni @gpandiello @vaninagerstner CONECTADOS el blog de NORTHFIELD es finalista del PREMIO ESPIRAl edublogs #orgulloNFS
— Dario Alvarez Klar (@daklar) Mayo 3, 2014viernes, 2 de mayo de 2014
Kinder 4 "N", Escobar. Votación del nombre de la sala.
Kinder 4N finalizó su proyecto de elección del nombre de la sala. El objetivo del mismo fue iniciarlos en las prácticas que ejercemos como ciudadanos, una de las cuales es el derecho y la obligación de asistir a votar.
Mediante diferentes actividades, los nenes pudieron acercarse a lo que es el proceso electoral en sí y los diferentes elementos que son necesarios para llevarlo a cabo: crearon un instructivo para saber cómo votar,hicieron sus documentos de identidad, realizaron el padrón electoral donde tuvieron que reconocer su nombre para luego poder entrar a votar en el "cuarto oscuro".
La votación se llevó a cabo utilizando Ipads con la foto de los tres posibles nombres.
Vean quien fue el ganador....
jueves, 1 de mayo de 2014
Mystery Skype!!!
On Wednesday we had a virtual conference (through Skype) with students from Notre Dame School in Dominican Republic. To play Mystery Skype. students use their resources in trying to figure out where the other class is calling from via Skype. They set up simple questions and use all resources available (maps, GPS, etc.) and their general knowledge of Geography.
When the game had finished, our kids showed their new Dominican friends some things typical form our country.
It was an exciting and enriching experience both for the students and the teachers who attended the meeting.
El miércoles compartimos un encuentro virtual via Skype con el colegio Notre Dame de República Dominicana. Mystery Skype es un juego de preguntas y respuestas en el que los chicos deben intentar adivinar con qué país están conectados formulando preguntas simples y utilizando todos los medios (mapas, atlas, GPS, etc.) que tengan a su alcance y sus conocimientos generales de geografía.
Al finalizar el juego, les mostraron a sus nuevos amigos dominicanos cosas representativas de nuestro país.
Fue una experiencia sumamente enriquecedora para alumnos y también para todos los profesores que tuvimos la suerte de compartirla.
When the game had finished, our kids showed their new Dominican friends some things typical form our country.
It was an exciting and enriching experience both for the students and the teachers who attended the meeting.
El miércoles compartimos un encuentro virtual via Skype con el colegio Notre Dame de República Dominicana. Mystery Skype es un juego de preguntas y respuestas en el que los chicos deben intentar adivinar con qué país están conectados formulando preguntas simples y utilizando todos los medios (mapas, atlas, GPS, etc.) que tengan a su alcance y sus conocimientos generales de geografía.
Al finalizar el juego, les mostraron a sus nuevos amigos dominicanos cosas representativas de nuestro país.
Fue una experiencia sumamente enriquecedora para alumnos y también para todos los profesores que tuvimos la suerte de compartirla.
Viajando a Santo Domingo...
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