Kinder 1 y 2 TT, Nordelta. Elección del nombre de la sala.

Durante este período la sala comenzó a apropiarse de las rutinas diarias, nuestro primer objetivo a esta altura del año es generar un vínculo con los niños y la formación del grupo. Nos propusimos a jugando con bloques, explorar diferentes materiales, compartir el momento de la merienda y del parque. Como cierre del itinerario "Comunicación", se llevo a cabo una votación para elegir el nombre de la sala, primero cada niño pensó junto a su familia un nombre, luego quedaron seleccionados dos nombre "Arco iris" y "Los monitos" y al finalizar los niños votaron con ipad, tocando la pantalla en la imagen que eligieron. Finalmente somos "LOS MONITOS".

Kinder 1 y 2, Nordelta. Descubriendo los medios de transporte.

Durante estas semanas estuvimos trabajando con los medios de transporte, para llevar a cabo este itinerario dentro del eje de exploración del ambiente los niños exploraron diferentes medios de transportes. Observaron imágenes de los mismos, jugaron con autos en una pista, los clasificaron por donde van, como por ejemplo: el barco por el agua, el avión por el cielo y el auto por la calle. También aprendieron algunas señales de transito y la importancia del uso del semáforo. Dentro de este itinerario nos propusimos los siguientes objetivos: -Conocer los distintos medios de transporte. -Conocer algunas señales de transito y el uso del semáforo. ¡Descubriendo los medios de transportes! on PhotoPeach

Kinder 1 y 2 "TT", Nordelta. "Weather and clothes"

Durante el mes de septiembre, los Aviones trabajaron con el proyecto: "weather and clothes" con el objetivo de que los niños se apropien de este nuevo vocabulario, en actividades cotidianas y de rutina de la sala. En el mismo se realizaron actividades con recursos tecnológicos, como Ipads, videos, y fotos. Así como también juegos como el memotest o vestir a distintos personajes según el clima.

Kinder 1 y 2 "TT", Escobar. English News

Los Patitos muestran cómo han trabajado durante el primer cuatrimestre en el área de inglés. Para favorecer la comprensión utilizamos recursos visuales, gestuales, y auditivos. Las canciones posibilitaron la repetición natural de determinadas estructuras combinadas con movimientos corporales.

Kinder 1 y 2 "TT", Nordelta. My Body.

Los Aviones, trabajaron durante este mes con el proyecto "My Body". En el mismo se llevaron a cabo todo tipo de actividades relacionadas con su propio cuerpo, con el objetivo de que puedan apropiar este nuevo vocabulario, de la manera más natural posible. Aprendimos la canción: "Head and shoulders knees and toes". Y escuchamos distintos cuentos como, "Sam Circle" y "Big green monster". En las fotos podrán observar a los aviones escuchando la narración de "Sam Circle", y participando de ella. Además cada uno de los aviones armó a Sam, para llevárselo a sus casas.

Kínder 1 y 2 T.T., Escobar: “Exploramos texturas”

Los Patitos de sala de 1 y 2 turno tarde, realizaron diferentes actividades de exploración utilizando una rueda que les indica, según el color, en qué momento de exploración se encuentran. Sintieron, exploraron, se preguntaron y descubrieron utilizando sus manos, una herramienta indispensable y fundamental para adquirir nuevos conocimientos a esta edad tan temprana.

Kinder 1 y 2 "TT", Nordelta. "The animals"

Durante el mes de Mayo, "Los aviones" trabajaron con el proyecto "The animals", en el cual se trabajó con vocabulario específico: DOG, CAT, MONKEY, FROG, ELEPHANT, LION, BUNNY and HIPPO. Nuestros objetivos son: Comprender consignas simples y frases de rutina. Comenzar a cantar canciones. Reconocer animales identificándolos en soportes gráficos. Los niños se demuestran muy interesados y con ganas de involucrarse en la segunda lengua.

Kinder 1 y 2, Nordelta. Exploramos nuestro cuerpo, mediante pañuelos.

Dentro del eje de desarrollo Motriz, las niños aprenderán las partes del cuerpo mediante diferentes actividades, en esta actividad realizamos expresión corporal con pañuelos, tapándonos las diferentes partes del cuerpo como la cabeza, los pies, las manos y la panza. Con esta actividad nos propusimos los siguientes objetivos: -Comenzar a reconocer las diferentes partes del cuerpo y las posibilidades que éste le brinda. -Reconocer e identificar en su propio cuerpo algunas partes externas.

Kinder 1 y 2, Nordelta. Exploramos diferentes soportes.

Dentro del eje de expresión, los niños tendrán la posibilidad de la exploración de diferentes soportes, en esta oportunidad exploraron témpera sobre un soporte de nylon blanco, esto le permite al niño hacerse más seguro en su uso, va adquiriendo habilidades, mientras lo hace, descubre el sentido de cada una de sus acciones. Con este actividad no propusimos los siguientes objetivos:
-Exploración de diferentes materiales.  -Iniciarse en la exploración plástica.

Kinder 1 y 2 "TT", Nordelta. Colours everywhere.

Durante el proyecto: "COLOURS EVERYWHERE”

Los niños bailaron y realizaron expresión corporal con cintas de colores, pelotas y globos de colores. También  jugaron al baile de las estatuas, con un dado de colores, al parar la música, la consigna era tocar el círculo del color que indicaba el dado, que estaban desparramados por toda la sala.

Además recorrieron el Jardín, buscando muchos sapitos de colores, los cuales llevaron a la sala y los clasificaron en distintos recipientes según el color. 

Realizaron MAGIA: con botellas con agua, repitieron las palabras mágicas que nos enseñó nuestro amigo Naiki, el pulpo.. el agua rápidamente empezó a tomar otro color todas eran distintas, fue muy divertido.

Kinder 1 y 2, Nordelta. Descubriendo diferentes materiales.

Dentro del eje de expresión, exploramos diferentes materiales, esto permite que los niños realicen diferentes acciones según el material propuesto. En esta oportunidad exploraron gelatina sobre la mesa y polenta con plasticola y agua sobre un hoja.
Con esta actividad nos propusimos:
-Explorar diferentes materiales.
-Iniciarse en la exploración plástica
Que disfruten las fotos...

Kinder 1 y 2 "TT", Nordelta. Nuestro nuevo amigo.

Queremos contarles que en inglés conocimos a Naiki, el pulpo que nos acompañará a lo largo del año. Él es un títere que didácticamente sirve como recurso que da un contexto en el que se crea la necesidad de comunicarse en esta segunda lengua y a su vez actúa como interlocutor con la docente y los niños.
Nos divertimos mucho escuchando algunas de sus canciones y bailándolas junto a él . 

Kinder 1 Y 2 "T T", Escobar. Período de adaptación.

Conscientes de lo importante que resulta crear un vinculo emocional que ayude al niño a sentirse más seguro, para poder explorar el mundo que lo rodea y así compartir diferentes situaciones de aprendizaje durante su jornada en el jardín, pensamos un itinerario didáctico donde los niños puedan:
-Generar un vinculo con las docentes.
-Despedirse paulatinamente el adulto que lo acompaña.
-Integrarse al grupo de pares.
-Explorar el espacio adquiriendo confianza y seguridad en si mismos.
 Para ello realizaron diferentes actividades: Jugaron con una cortina de papel y pelotas de colores, plasmaron sus manos sobre afiches y jugaron con espuma y témperas de colores, pintaron con rodillos y muchas cosas mas.

Kinder 1 & 2 "TT", Nordelta. "Nuestra adaptación"

Durante estas semanas, kinder 1 y 2 turno tarde, se fue conociendo, fueron descubriendo espacios, comenzaron a interactuar entre ellos y con los distintos materiales que se les ofrecía. La exploración y el juego ofrecieron momentos de encuentro entre los niños y las maestras. Les mostramos algunas propuestas que estuvimos haciendo... 
Hasta la próxima. Nati, Yani & Sol.

Open Party - Kinder 1 & 2

Para celebrar la finalización del ciclo lectivo, invitamos a los papás a jugar junto a los chicos en una kermesse llena de sorpresas. También disfrutamos un rico snack y una canción acompañada con cotidiáfonos. Fue un placer haber compartido con los chicos este año lleno de aprendizajes y lindos momentos.

 

"Las Abejitas en acción"

La sala de uno y dos disfruta las tardes en el jardín bailando, jugando en el parque, realizando expresión corporal,y poniendo sus manos en acción.
Los invitamos a que pasen a ver cómo trabajamos y sobre todo cómo nos divertimos en la sala.
Marie, Nati y "Las abejitas"